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【题目】同学们在进行比较水和沙子的吸热能力的探究实验.

1)在家中用同一水壶烧水时,烧开一壶水和烧开半壶水,______________需要的热量多;把一壶水烧开和烧成温水,把一壶水烧开需要的热量多。 由此可知,对同种物质的物体,吸收热量的多少,与物体的质量的大小及_________________有关。

2)在实验中为了比较吸收热量的多少,可以采用测量____________________的方法。

3)根据以往学习的经验,同学们发现实验中采用的是直接加热的方式,在加热沙子时,由于____________,可能会出现实验开始时,质量相同的水和沙子,水温升高较快的现象。在实验中可以采用___________的方法,减小由于加热装置的这项不足对实验的影响。

4)实验中,加热与水等质量的沙子,使其与水吸收相同的热量,发现沙子比水升高的温度多.请写出实验的结论_________

【答案】 烧开一壶水 温度变化的多少 加热时间的长短 沙子受热不均匀 用搅拌棒搅拌(或将温度计的感温泡浸入沙子中合适的深度) 水的吸热能力比沙子的吸热能力强

【解析】(1)在家中用同一水壶烧水时,烧开一壶水和烧开半壶水,根据Q 可知,升高相同的温度,质量越大需要吸收的热量越多,所以烧开一壶水,需要的热量多;把一壶水烧开和烧成温水,根据Q 可知,质量相同,升高温度越高需要吸收的热量越多,所以把一壶水烧开需要的热量多。 由此可知,对同种物质的物体,吸收热量的多少,与物体的质量的大小及温度变化的多少有关;(2)用同一水壶烧水,加热时间越长吸收的热量越多,所以为了比较吸收热量的多少,可以采用测量加热时间的长短的方法;

(3)根据以往学习的经验,同学们发现实验中采用的是直接加热的方式,在加热沙子时,由于沙子受热不均匀,可能会出现实验开始时,质量相同的水和沙子,水温升高较快的现象。在实验中可以采用搅拌棒搅拌(或将温度计的感温泡浸入沙子中合适的深度)的方法,使其受热均匀,减小由于加热装置的这项不足对实验的影响;(4)实验中,加热与水等质量的沙子,使其与水吸收相同的热量,发现沙子比水升高的温度多. 根据c可知水的吸热能力比沙子的吸热能力强。

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【题目】重为G的均匀木棒竖直悬于O点,在其下端施一水平拉力F,让棒缓慢转到图中虚线所示位置。在转动的过程中:( )

A.动力臂逐渐变大

B.阻力臂逐渐变小

C.动力F逐渐变大

D.动力F逐渐减小

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【题目】下列各图是生活中的一些常见物理现象,其中解释不正确的是(

A. 甲图:古希腊的学者德谟克利特认识到花香扑鼻的原因――扩散现象

B. 乙图:年幼的瓦特看到蒸汽将壶盖顶起的现象――水蒸气对壶盖做功,将水蒸气的内能转化为壶盖的机械能

C. 丙图:将装有一小半沙子的玻璃试管用力晃动十余次,观察到温度计的示数升高――做功可以改变物体的内能

D. 丁图:沿海地区白天和夜晚的风向不同的原因――陆地上沙石的比热容比海水的比热容小,在其他条件相同,沙石,温度变化小

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【题目】如图所示为探究“电流与电阻的关系”的实验,电源电压4.5 V,三个定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω),滑动变阻器R1为“20 Ω 1 A”,滑动变阻器R2为“50 Ω 1 A”。

(1)小明连接电路如图,请在图中用笔画线代替导线帮他将实验电路连接完整(滑片向A滑动时,电流表示数变大);

(2)电路连接完整后,小明闭合开关,发现电流表无示数,电压表示数几乎接近电源电压,则电路中的故障应是___________

(3)将5 Ω电阻接入电路,调节滑动变阻器滑片,使电压表的示数为1.5 V,读出电流表示数;将5 Ω电阻换成10 Ω电阻后,闭合开关,应将滑动变阻器的滑片向_____(填“左”或“右”)移动,当观察到电压表示数为_____V时,才能记录电流表示数;

(4)实验中小明应选择的滑动变阻器是_____(填“R1”或“R2”),多次移动滑动变阻器滑片的主要目的是_____________________________________

(5)通过上述实验得出的结论是:当电压一定时,_________________________

(6)小明试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系,你认为他的实验方案可行吗?_____(填“可行”或“不可行”),你的理由是_________________________

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【题目】小明在探究“物距和物高一定时,物体经小孔所成的像的高度和像距的关系”时,所用的实验器材有:用发光二极管做成的物体、有小孔的方纸板、用半透明塑料膜做成的屏、量程为0~30cm的直尺,实验装置的示意图如图所示.

(1)该实验应该在较______的环境下进行.(选填“亮”或“暗”)

(2)记录的实验数据如表,请在方格纸上画出像高与像距的关系图象___________

(3)根据图象,得出的探究结论是:______

(4)另一名同学在做该实验时,更换了部分实验器材,其实验装置的示意图如图所示.外筒(足够长)用不透明的材料制成,左端开有小孔;内筒(内径约14cm)的筒壁用不透明的材料制成,左端用半透明塑料膜做屏,并可以在外筒中自由地拉出或推入.其他器材不变.和小明所用的装置相比较,请说出该同学用这样的装置做实验的好处和不足.(各写一条即可)

好处:______

不足:______

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【题目】学习了光学知识后,爱动脑筋的小明和小红想自己探究小孔成像现象.如图所示,他们给两个空罐的底部中央分别打上一个圆孔和一个方孔,再用两片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分别将小孔对着烛焰和灯丝,可以看到烛焰和灯丝通过小孔所成的像.

(1)甲图中点燃的蜡烛距小孔20cm,它成像在距小孔15cm,则半透明膜上的像是_____

A. 倒立、放大的像 B. 正立、缩小的像 C. 倒立、缩小的像 D. 正立、放大的像

(2)由甲、乙两图可知实验是在研究小孔成像与________的关系.

(3)分析比较________________两图,可以得出小孔成像与物体的形状有关;

(4)小明和小红明白了:树荫下的圆形光斑(如图所示)就是_____通过树叶间的小孔在地面上形成的像.

(5)小明和小红还联想到:在太阳光或者日光灯下, 如果挡住了光的去路,地面上就会形成影子.细心的小明进一步发现,在日光灯下的影子灰蒙蒙一片,一点也不清楚,特别是处处装点着电灯的大厅里,人和物的影子就更是模糊不清了.这是为什么呢?小明去问物理老师,老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块,让小明做了如下实验:

①木块放在桌子上,旁边点上一只蜡烛.观察铁块的影子.(如图a)

②在旁边再点上一只蜡烛,观察铁块的影子(如图b)

③继续在铁块旁边点蜡烛,直到将蜡烛围满铁块四周,观察铁块的影子(如图c和d)

小明发现,蜡烛影子越来越________(填“深”或“浅”),这时他又比较了一下白炽灯和日光灯,看到白炽灯的灯丝很集中,而日光灯的灯管却很长,他想了一会后,高兴的说:“老师,我明白了!”

请你替小明回答:原来不透明物体的周围,若四周都有光源,就________.生活中的________(填一种应用)就运用这一结论.

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【题目】如图所示,R1为定值电阻,R2为滑动变阻器,电源电压恒定,闭合开关S,调节滑动变阻器滑片,R1、R2两端的电压U1、U2与电流I的变化关系图象如下选项所示,其中正确的是(

A. B. C. D.

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【题目】在“测量定值电阻阻值”和“测量小灯泡电功率”的实验中:

(1)婷婷正确连接好电路后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一位置时,观察到电流表示数为0.2A,电压表示数如图甲所示,则定值电阻阻值为 ______ Ω.

(2)婷婷仅把这一次实验测得的阻值作为最后的结果,你认为合适吗? ______ ,理由是 ______

(3)测出电阻后,婷婷将电路中的定值电阻换成了一个额定电压为2.5V的小灯泡,测量小灯泡的电功率,图乙是婷婷重新连接的不完整的电路,请你用笔代替导线将实物电路连接完整.(要求:滑片P向右移动时,小灯泡变亮)

(4)闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P,使电压表示数为 ______ V时,小灯泡正常发光,如果此时电流表示数如图丙所示,则小灯泡的额定功率是 ______ W.

(5)另一实验小组同学,按正确方法完成实验后,分别绘制了“定值电阻”和“小灯泡”的U-I图象如丁图所示,则表示“定值电阻”的U-I图象的是 ______ (填“甲”或“乙”),这样判断的依据是 ______

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【题目】丙三辆小车同时向同一方向运动它们运动的图象如图所示由图象可知甲车的速度是________________m/s;运动速度相同的两小车是______;若乙和丙运动的路程之比是 3:5,则乙和丙所用的时间之比是______

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