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【题目】如图所示的电路中,已知电阻R1∶R2=1∶3.如果甲、乙两表均为电压表,当开关S闭合时,R1R2的连接方式是 ______,此时,两表的示数之比U∶U= _______;如果甲、乙两表均为电流表,当开关S断开时,两表的示数之比I∶I= _______.

【答案】 1:4 4:3

【解析】1)由电路图可知,甲、乙两表均为电压表时,两电阻串联,甲电压表测R1两端的电压,乙电压表测电源的电压,∵串联电路中总电压等于各分电压之和,且各处的电流相等,∴根据欧姆定律可得:

2)甲、乙两表均为电流表,当开关S断开时,两电阻并联,甲电流表测干路电流,乙电流表测R1支路的电流,∵并联电路中各支路两端的电压相等,∴两支路的电流分别为: ∵并联电路中干路电流等于各支路电流之和,∴

故答案为:串;1443

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是最新一款无人驾驶汽车原型图。汽车自动驾驶时使用雷达传感器,以及激光测距器来了解周围的交通状况。该款车以72km/h的速度在一段平直的公路上匀速行驶了8km时,消耗汽油1.5L。假设燃油完全燃烧,汽油机的效率为30%,那么,在这段运动过程中,求:

1)该汽车发动机做的有用功是多少? (已知:汽油的密度为0.8×103kg/m3,汽油的热值为4.5×107J/kg

2)该汽车的输出功率为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小刚和小明分别用沿斜面向上的力FF乙把同一重物匀速拉到两个斜面的顶端,若两个斜面光滑、等高,甲斜面长4 m,乙斜面长5 m,所做的功分别是WW,则下列说法正确的是

A. 使用甲斜面比使用乙斜面要省功

B. 甲斜面的机械效率比乙斜面的机械效率高

C. 拉力F甲与F乙之比为5∶4

D. 两个拉力做功W甲与W乙之比为4∶5

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【题目】全碳气凝胶是浙江大学的科学家发明的一种新材料,取名碳海绵.碳海绵具有良好的导电性,是世界上最轻的材料之一,其构造类似于海绵”,可任意调节形状,弹性也很好,被压缩80%后仍可恢复原状.把这种材料制成的物体放在一个麦穗上,麦穗的麦芒几乎没变形(如图所示).下面关于碳海绵的说法不正确的是 (  )

A. 单纯的气凝胶具有很强的导热性

B. 碳海绵做成隔音板,它的吸声效果很好

C. 气凝胶制成的网球拍击球的能力会更强

D. 宇航员们将可以穿上用它制造的宇航服

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【题目】如图所示的电路中,电源两端的电压不变,定值电阻R的阻值为R0.闭合开关S,当滑动变阻器接入电路中的电阻值为10 Ω,电压表的示数为U0.断开开关S,把电阻R换成阻值为3R0的另一定值电阻,闭合开关S,调节滑动变阻器滑片P的位置使电压表的示数仍为U0,则此时滑动变阻器接入电路中的电阻值为 _____Ω.

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【题目】小明在探究电流大小与哪些因素有关的实验中(如图所示),

(1)连接电路时,开关应 _____,请用笔画线代替导线,根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整____.

(2)闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于 ____ (选填“A”“B”),可以起到 _______ 的作用.

(3)闭合开关后,发现电流表无示数,电压表有示数,故障的原因可能是(写出两种):

 ________; _________ .

(4)排除故障后,小明通过实验得到数据如表1所示,其中第1次实验的电流表示数如图丙所示,____A,所用电阻R的阻值是 ____Ω,根据表1的数据,可得出结论: _________.

(5)小明继续探究电流与电阻的关系,将电阻R先后更换为 5 Ω15 Ω的电阻进行实验,得到数据如表2所示,通过分析表2的数据可知,小明在操作过程中存在的错误是:__________.

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【题目】为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如图所示的几个实验.你认为能够完成这个探究目的的是 ( )

A. 把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小

B. 用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高

C. 用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅

D. 用大小不同的力敲打鼓面,观察鼓面上纸屑跳动的情况

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,把装有空气的瓶子倒放在装有红棕色二氧花氮气体的瓶子上,中间用玻璃片隔开;

(1)抽调中间的玻璃片,仔细观察,你会看到上面的瓶子中________.这表明气体的分子在________着.

(2)如图,在分别盛有冷水和热水的杯中各滴入一滴墨水,可以看到:墨水在热水中________,这说明________

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【题目】如图是探究阻力对物体运动的影响的实验装置,下列说法正确的是(

A. 由于受到惯性力,小车到达水平面后继续向前运动

B. 每次实验时,应使小车滑到水平面时的初速度相等

C. 水平表面越光滑,小车的速度减小得越快

D. 小车最终会停下来,是因为在水平方向没有受到力的作用

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