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    18．下列选项中，有关物理学家和他的贡献，正确的是（　　）
    A．贝尔发明了电码，为人类打开了电信世界的大门
    B．奥斯特发现了电流的热效应
    C．阿基米德发现了杠杆原理
    D．牛顿设计了斜面实验，发现了牛顿第一定律

    分析 （1）贝尔发明了电话，为人类的信息传递做出了巨大的贡献；
    （2）奥斯特发现了电流的磁效应；
    （3）阿基米德发现了杠杆原理；
    （4）伽利略设计了理想斜面实验，牛顿发现了牛顿第一定律

    解答 解：A、贝尔发明了电话，为人类的信息传递做出了巨大的贡献，故A错误；
    B、奥斯特发现了电流的磁效应，故B错误；
    C、阿基米德发现了杠杆原理，故C正确；
    D、伽利略设计了理想斜面实验，牛顿发现了牛顿第一定律，故D错误；
    故选C．

    点评 本题考查了物理学史知识，完成此题可以依据已有的知识进行，要求同学们在平时的学习中加强物理学史知识的识记，以便灵活应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．某班同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，记录并绘制了像到凸透镜的距离v跟物体到凸透镜的距离u之间关系的图象，如图所示，下列判断正确的是（　　）
    A．该凸透镜的焦距是20cm
    B．当u=5cm时，在光屏上成放大的像
    C．当u=25cm时，成放大的像
    D．把物体从距凸透镜15cm处移动到20cm处的过程中，使逐渐变小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．为了测量冰块的密度，在一个可均匀膨胀，质量和厚度忽略不计的正方体模具中的注水，塞紧注水孔，利用天平测得水的质量．
    （1）在称量过程中试着添加砝码时，发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，此时取下（选填“加上”或“取下”）较小砝码，通过进一步操作，使天平平衡，此时砝码及游码位置如图乙所示，则水的质量为111.4g．
    （2）把模具放入冰柜中冷冻，待水全部凝固（填一种物态变化）成冰，将模具取下用刻度尺测出正方体莫及的边长为5cm，冰块的密度为0.89g/cm3（近似认为冰的体积等于模具的体积，结果保留两位有效数字）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．冬天的大雪给交通带来极大的不便，小亮看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐，他产生了这样的疑问：含盐的冰熔化时跟纯净的冰熔化特点有何不同？含盐浓度不同的冰熔化特点有无区别？为此，他进行了下列探究过程：

    （1）他用同样多的适量纯水、淡盐水、浓盐水制得纯冰、淡盐冰、浓盐冰，然后将这些冰弄碎放入试管中，在碎冰中插入温度计，记下此时温度计的示数，然后每隔0.5分钟记录一次温度计的示数，同时观察试管中冰块状态的变化，在选择冰块吸热方式时他遇到了一个难题，现有如图所示的三种方法，请你为他选择一种最佳的方法，你选择的方法是A（选填“A”、“B”或“C”），（当时的室温大约是20℃）．这种方法的好处是使盐冰受热均匀（写出一点即可）．
    （2）在相同条件下测量三者的温度变化，得到三条温度变曲线（纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③），根据曲线图可知：利用不同浓度的盐水制成的冰熔点不同，其中浓盐冰的熔点是-7℃．
    （3）根据分析可以得到：在冰雪覆盖的道路上洒盐，可以降低（提高/降低）冰的熔点，并且含盐浓度越高的冰，能在更低（高/低）的温度下熔化．
    （4）通过分析实验数据，小亮又有了新的发现：含盐浓度越高的冰，在熔化前升温越快（快/慢）．
    （5）如果将一个装有冰水混合物的试管放正在熔化的盐冰水混合物中（如图），试管中冰水混合物中的冰会变多．（变多/变少/不变）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．如图A，小军在“观察水的沸腾”实验中，当水温升到90℃时，随着加热过程，每隔1min记录一次水的温度．某同学记录的数据如下表：

    （1）根据探究数据记录，可以推测表中第8分钟时记录的实验数据可能是错误的，第8分钟应该是97℃．此时一种剧烈的汽化现象，液体在经历这种物态变化时，要吸热，并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气液化（填物态变化名称）而产生的．A图中所示的器材，还需要一个重要的测量工具是秒表；请根据记录的数据在右图中先描点，再用平滑的曲线画出水的沸腾图象；

    （2）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）（b）所示．则图b是水在沸腾前的情况；
    （3）小明得出水沸腾条件后，但他发现撤掉酒精灯时，烧杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因水可以从石棉网中吸热；
    （4）小军根据实验记录描出图象如图B中实线所示，同组的小华认为小军所用时间过长，于是通过减少水量缩短实验时间进行实验并描出了图象如图B中虚线所示，正确的是a；
    （5）实验完成后，好学的小明想到上课时老师讲解过可以利用水浴法加热物体，于是将实验组装成如图C所示，用A容器中的液体对试管B中的液体进行加热．水浴法的优点是：使物体均匀受热，如果小明想加热至最后让两种液体都能沸腾，你为AB两种液体需要满足什么条件？B的沸点低于A的沸点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．如图所示，a接电源正极，b接电源负极，通过灯泡L1的电流I1=0.5A，通过灯泡L2的电流I2=1A，通过灯泡L3的电流I3=2A，则电流表A1的读数为3A，电流表A2的读数为1.5A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．王小多同学在探究“电流跟电压、电阻关系”的过程中，按图1的电路图正确连接电路后，该同学做了如下步骤：
    （一）保持定值电阻R的阻值不变，闭合开关S后，使R两端的电压发生变化，分别读出并记录对应于不同电压下的电流表示数．
    （二）保持每次定值电阻两端电压保持不变，换用不同的定值电阻，如5Ω、10Ω、15Ω，分别读出并记录对应于不同阻值的电流表的示数．
    （1）步骤（一）的设计目的是为了探究电流与电压的关系；
    （2）小多在按步骤（二）做时，选一个“5Ω”的电阻，测得电流表示数为0.2A，当换“10Ω”来做时，马上读数后发现电流表的示数不是0.1A，（不考虑温度对电阻的影响），你认为电流表的读数将会是大于（填“大于”、“小于”）0.1A，滑片应该向右移动（选填“左”、“右”），此时，眼睛应观察电压表．
    （3）在进行步骤（二）时，正确操作后根据记录的数据绘制如图2所示的图象，根据图象得出的结论为电压一定时，导体的电流与导体的电阻成反比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．如图所示，在“探究凸透镜成像的规律”是实验中，小明将焦距为10cm的薄凸透镜固定在光具座上50cm刻度处，将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻度线处，移动光屏至65cm刻度线处，烛焰在光屏上成清晰的像．

    （1）照相机、投影仪、放大镜等光学器具中，成像原理与图示的成像特点相同的是照相机
    （2）保持透镜在50cm刻度线处不动，如果要在光屏上得到更大、清晰的像，应进行的操作是：将蜡烛向右移，光屏适当向右移（选填“左”或“右”）
    （3）仍保持透镜在50cm刻度线处不动，若将点燃的蜡烛放在光具座上80cm刻度线处，将光屏放在光具座上透镜的左侧，通过移动光屏，在光屏上可呈现烛焰倒立、缩小的实像，且光屏放在35cm刻度线处时，烛焰的像最清晰．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．小明操控遥控器使电动遥控飞机匀速升空过程中，遥控飞机的动能不变，机械能增大（均选填“增大”、“减小”或“不变”）

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