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【题目】塑料梳子梳头发时,头发容易被梳子起,下列现象中的原因与其相同的是

A. 两个铅柱底面削平挤压后能在一起

B. 在干燥的天气里,化纤布料的衣服容易在身上

C. 电视里讲解棋类比赛时,棋子可以在竖直悬挂的棋盘上

D. 用硬纸片盖住装满水的玻璃杯,倒置后,纸片在杯口上

【答案】B

【解析】

塑料梳子梳头发时,头发容易被梳子起,是由于摩擦起电,且梳子和头发带有异种电荷而相互吸引。

A. 两个铅柱底面削平挤压后能在一起,是分子引力的结果,故A不符合题意;

B. 在干燥的天气里,化纤布料的衣服容易在身上,是由于摩擦起电,此时衣服和身体带有异种电荷而相互吸引,故B符合题意;

C. 电视里讲解棋类比赛时,棋子可以在竖直悬挂的棋盘上,是磁体间的相互作用,故C不符合题意;

D. 用硬纸片盖住装满水的玻璃杯,倒置后,纸片在杯口上,是大气压的作用结果,故D不符合题意。

故选B

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,重为12 N的物体A放在足够长的水平桌面上,通过轻质细绳与滑轮相连,不计绳与滑轮间的摩擦及动滑轮重。重为6N的物体B通过滑轮拉动物体A向右做匀速直线运动。一段时间后,物体B接触地面,则A继续向右运动的过程中,物体A受到的摩擦力为_______N,物体A的动能将_______(变大/不变/变小)。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”,电源电压15V保持不变,滑动变阻器的规格是“50Ω 2A”,阻值为10Ω、20Ω、30Ω、40Ω、50Ω的电阻各一个,电流表量程0~06A、0~3A,电压表量程0~3V,0~15V。

1根据图甲将图乙所示的实物图连接完整,电压表量程选择应满足能测量5组数据。

2小明将10Ω的电阻接入电路,闭合开关,多次移动滑动变阻器的滑片,记录对应的几组电表示数。此过程小明实际探究的问题是 。其中自变量是

3要完成预定实验探究任务,滑动变阻器除了保护电阻外,另有一个重要作用是

4下表为另一同学提交的实验数据,林老师指出有的数据不符合实际,你认为不符合实际的是实验次序 的数据,理由是

实验次序

R/Ω

I/A

1

10

059

2

20

030

3

30

020

4

40

015

5

50

012

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】炎热的夏天,电风扇给我们带来了丝丝凉意小林同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小,爱动脑筋的他思考:电风扇吹出的风的强度与哪些囚素有关呢?并对此提出了两个猜想:

猜想一:电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关;

猜想二:电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关

为验证上述猜想,小林同学设计了图甲装置:将纸板B固定在支架上支架未画出,硬质纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O纸板A和轻杆可绕转轴O来回自由摆动而不会与纸板B碰撞,且纸板A和纸板B两平面垂直将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A图中s是纸板A自然下垂时虚线到电风扇的水平距离;θ是电风扇吹动纸板A向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时虚线的夹角,θ越大,说明电风扇吹出风的强度越强

1实验时小林发现,用于实验的电风扇转速不能调,于是他先对猜想二进行了探究保持电风扇的转速不变,移动电风扇,使s分别等于030m、050m、070m、090m,在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置abcd,如图乙所示轻杆和纸板A未画出,分别连接OaObOcOd,比较四次实验中θ的大小,可知猜想二是 .(选填“正确的”或“错误的”

2为了探究猜想一,小林同学想通过在电风扇的电路中增加一个滑动变阻器与电风扇的电动机 .(选填“串联”或“并联”在探究猜想一时,除增加一个滑动变阻器外,其它器材仍与图甲相同在探究过程中,还要保持 不变

3你认为电风扇吹出的风的强度还可能与 有关.(写出一个合理答案

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】测量小灯泡额定功率的实验中,小灯泡额定电压是2.5V,电阻约为10Ω

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲的电路图,将图乙所示实物图连接完整

______

(2)正确连接导线后,闭合开关,灯泡立即发出耀眼的光并很快熄灭,其操作不当之处是:______;纠正操作后,闭合开关,移动滑片,当电压表示数为2.5V时,电流表示数如图丙所示,此时小灯泡的额定功率是______W.

(3)实验中若将电压表并联在小灯泡和电流表的两端,若考虑电流表内阻,则所测小灯泡的电功率_______(选填“大于”“小于”或等于”)小灯泡的实际功率.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小顺同学利用阻值不同的三个电阻(5Ω、10Ω、15Ω)、电压为6V的电源、滑动变阻器R(甲“20Ω 1A”、乙 “50Ω 1A”)及其它器材做电学实验。

(1)如图甲是小顺“探究电流与电阻的关系”时连接的部分实验电路。

①将5Ω电阻接入电路,请用笔画线代替导线,将实验电路连接完整,要求:滑动变阻器的滑片P向右滑,电流表示数变大;

________

②闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2V时读出对应的电流值并记录:

③接下里,小顺同学应该_______,并将滑动变阻器的滑片调到最大阻值处,再依次用10Ω、15Ω的电阻进行实验,据此可推测她所选用的是本题中规格为_____的滑动变阻器;

④按正确操作完成实验后,小顺得到电流与电阻关系图像如图乙,由此可得到的结论是:_______

(2)小顺和同学们把图甲中的定值电阻换成额定电压为2.5V的小灯泡,测量它的额定功率。

①闭合开关后,发现小灯泡不亮,电流表和电压表都没有示数,则电路出现的故障可能是_______(填选项字母)

A. 小灯泡短路 B. 小灯泡断路

C. 滑动变阻器同时接上面两个接线柱 D. 滑动变阻器断路

②排除故障后,再次闭合开关发现电压表示数为1.5V,若要使小灯泡正常发光,她应将滑动变阻器滑片向______端(选填“左”或“右”)移动,直到小灯泡正常发光,电流表的示数如图丙,则小灯泡的额定功率为______W。

③另一小组的同学实验时发现桌上没有电流表,却多了一个滑动变阻器R0(最大阻值用R0表示),他们设计如图丁所示电路,也测出了额定电压为U0=2.5V的小灯泡的额定功率,请补全下列步骤。

步骤一:闭合开关,先调节滑动变阻器R0的滑片到最左端,再调节滑动变阻器R的滑片,直到电压表示数为2.5V时为止;

步骤二:紧接着调节变阻器R0的滑片到最右端,读出这时电压表的示数为U;

步骤三:小灯泡的额定功率表达式P=_______(用题中所给字母表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示电路,电源电压保持不变.闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从右端滑到左端的过程中,R1R2IU关系图象如图乙所示。则下列判断正确的是

A. 图线A是电阻R1IU关系图象

B. 电源电压为18V

C. R1的阻值是20Ω

D. 滑动变阻器R2的最大阻值为30Ω

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】建筑工人用如图所示的滑轮组,将重为1000N的物体沿水平方向以0.5m/s的速度匀速移动2m,所用的拉力大小为200N,机械效率为75%,在此过程中下列说法正确的是

A. 拉力做的功为1200J

B. 物体所受的拉力为400N

C. 拉力F的功率为300W

D. 克服物体所受的摩擦力做的功为600J

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】足球运动是大家非常喜爱的一种竞技运动,如图是某球员传球时足球在空中的一段运动轨迹,当球在空中一段时间内,人相对于足球是____,图中其中A点的重力势能______(选填“大于”、“小于” 或者“等于”)B点的重力势能.足球在下落的过程中机械能______(选填“增大”“减小”或“不变”)(不计空气阻力)

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