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    【题目】两台完全相同的电动小车，在水平路面上由同一地点同时向东作直线运动，他们的路程随时间变化的图像，如图所示。根据图像作出的下列判断，其中正确的是

    A. 两车运动的速度大小相等

    B. 通过30m的路程，乙车所用的时间比甲车的长

    C. 第6s时，甲车通过的路程比乙车的大

    D. 若以乙车为参照物，甲车是向西运动的

    【答案】D

    【解析】

    A、根据s-t图象可知相同的时间内甲乙通过的路程不同，则甲乙的速度不同，故A错误；

    B、根据图象可知，通过30m的路程，甲车所用的时间比乙车的长，故B错误；

    C、根据图象可知，在相同时间内，甲车通过的路程小于乙车通过的路程，故C错误；

    D、因为甲乙都向东运动，而甲的速度小于乙的速度，因此以乙为参照物，甲向西运动，故D正确。

    故选D。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】测“灯泡的功率”的实验中，所用的实验器材有0﹣15V的学生电源，额定电压为2.5V的灯泡，规格为“60Ω 2A”的滑动变阻器以及电压表、电流表、开关和导线。

    （1）如图甲所示，将电源电压调到3V，请你用笔画线代替导线将实物电路连接完整，要求闭合开关后，滑片向左移动，灯泡变亮_____________。

    （2）连好电路闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表电压表都有轻微的偏转，则原因是_______。

    （3）解决问题后闭合开关、移动滑片使灯泡两端的电压为1.3V，此时电流表的示数如图乙所示，为_______A；要测得灯泡的额定功率，应将滑片向_______（“左”或“右”）端滑动。

    （4）通过移动滑片，分别记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图丙所示的U﹣I图象，根据图象提供的信息，可计算出灯泡的额定功率是_______W。

    (5)（拓展）实验结束后，小明将灯泡换成定值电阻，将学生电源调到15V，通过更换三个不同的电阻（10Ω、20Ω、30Ω）来探究电流与电阻的关系，用20Ω的电阻替换为某一个电阻后，为了保证定值电阻两端的电压不变，他使滑动变阻器连人电路的阻值变大，则这个电阻是_______ ；为了顺利完成这三次实验，定值电阻两端的电压最小为_______V。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明利用图中的甲装置做“探究二力的平衡条件”的实验。

    （1）当物体处于静止状态或_____状态时，我们认为它受到的力是相互平衡的。

    （2）实验时，小明发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止状态。此时木块在水平方向受到两个力的作用，这两个力是平衡的。小明再在左盘中增加一个很轻的砝码时，发现木块仍然处于静止状态。这时木块在水平方向受到的力是_____（选填“平衡”或“不平衡”）的。

    （3）于是小明改用乙装置进行实验。其主要原因是_____。

    A．小卡片是比较容易获取的材料 B．小卡片容易扭转

    C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D．减少摩擦力对实验结果的影响

    （4）他在卡片的两端挂上数量相同的钩码后，小卡片才能处于静止状态，这说明二力平衡时两个力必须_____。然后他把小卡片扭转一个角度，松手后小卡片回到原来的位置，这是因为二力平衡时，两个力必须在_____，当小卡片静止后，他用剪刀把小卡片从中间剪开，发现两侧钩码落下，说明互相平衡的二力必须作用在_____。

    （5）在对实验进行评估时，小明提出：“当卡片受力平衡时，处于静止状态，这时用力推一下，卡片会不会做匀速直线运动？”于是他又换了一个同样的小卡片，利用乙装置进行实验。结果他没有看到这一现象，这是因为推出卡片后，卡片受力_____（填“平衡”或“不平衡”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，小含同学做测量小灯泡电功率的实验(小灯泡上标有“2.5V”字样)。

    (1)请你在如图甲中将他未连接完的电路连接完整__ 。

    (2)实验过程中，当电压表的示数为2V时，电流表的示数如图乙所示，则电路中电流大小为___________A，此时小灯泡的电功率为___________W。要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片P向___________(填“左”或“右”)调节。

    (3)做完此实验后，小含同学还想测量一只阻值约为数百欧的电阻R的阻值，与其他同学讨论后，他通过增加一电阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值电阻(200Ω 2A)、单刀双掷开关等器材，设计出了如图所示的甲、乙两种方案。在甲、乙两种方案中，方案___________(填“甲”或“乙”)可以让测量结果更准确，理由是_________________________________。(电表均为完好的实验室常用电表)

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】我国很多城市都投放了共享单车(如图)，既倡导了低碳生活，又方便了市民出行。骑单车还涉及了不少物理知识，现请你针对以下两条作出正确的解释。

    (1)当我们骑自行车前进时，如果遇到紧急情况，一般要先捏紧后刹车，然后再捏紧前刹车，或者前后刹车一起捏紧，为什么?

    (2)当遇到较陡的坡路时，人们骑“S”形路线爬坡运用的物理原理是什么?

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲是某生产流水线上的产品输送及计数装置示意图。其中S为激光源，R1为光敏电阻（有光照射时，阻值较小；无光照射时，阻值较大），R2为定值保护电阻，a、b间接“示波器”（示波器的接入对电路无影响）。水平传送带匀速前进，每当传送带上的产品通过S与R1之间时，射向光敏电阻的光线会被产品挡住。若传送带上的产品为均匀正方体，示波器显示的电压随时间变化的关系如图乙所示。已知计数器电路中电源两极间的电压恒为6V，保护电阻的阻值为400，则（ ）

    A. 有光照射时光敏电阻R1的阻值为800

    B. 有光照射和无光照射时保护电阻R2两端的电压之比为2：1

    C. 有光照射和无光照射时光敏电阻的阻值之比为1：2

    D. 每1h通过S与R1之间的产品个数为6000个

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，闭合电键后，移动滑片P的过程中，标有“2.5V”字样的小灯L始终不亮，为了查找电路故障，用电压表进行检测，先将电压表的正接线柱与A接线柱相连，电压表的负接线柱依次与电路中的其他接线柱相连，对应的电压表示数如表所示，若只有R、L可能出现了故障，则可判断电路中可能存在故障的是________ ，若电路中串联一个电流表，发现电流表有示数，则判断电路中存在的故障可能是________ ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是一辆汽车通过滑轮组将深井中的物体拉至井口的装置图，已知井深10m，物体重G=4×103N，汽车重G车=3×104N，汽车匀速拉绳子时的拉力F=2×103N，汽车受到的阻力为车重的0.05倍．请计算：

    （1）若汽车运动的速度为1.2m/s，则将物体由井底拉至井口，需要多长时间？

    （2）滑轮组的机械效率是多少？（保留一位小数）

    （3）汽车的牵引力是多大？

    （4）将物体由井底拉至井口，汽车的牵引力做的功是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】若甲、乙两位运动员同时从起跑线起跑并做匀速直线运动，他们的路程时间s﹣t图象如图所示，a、b、c三条图线中的两条，甲的速度大于乙的速度，运动5s，甲、乙的距离大于2m，则（　　）

    A. 甲的s﹣t图象一定为a B. 乙的s﹣t图象可能为b

    C. 甲的s﹣t图象一定为b D. 乙的s﹣t图象可能为a

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