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2.在探究凸透镜成像规律的实验中,当烛焰处于图示位置时,光屏上得到烛焰清晰的像.
(1)由刻度尺可读出此时的物距是34.8cm.
(2)光屏上此时呈现的是一个倒立、缩小的实像.生活中的照相机(选填“放大镜”、“照相机”或“投影仪”)就是利用这一原理制成的.
(3)摘掉眼镜的小明需离光屏很近才能看清烛焰的像,则他所佩戴的眼镜是凹透镜.
(4)保持蜡烛和光屏的位置不变,小明将凸透镜向左移动,则光屏上最多还能出现1(选填“0”、“1”或“2”)次清晰的像.

分析 (1)对于刻度尺,起始端没有从0刻度线开始的,要以某一刻度线为起点,读出末端刻度值,减去起始端所对刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位;
(2)根据凸透镜成像的四种情况和应用进行判断:
u>2f,成倒立、缩小的实像,2f>v>f,应用于照相机和摄像机.
u=2f,成倒立、等大的实像,v=2f,一般用来求凸透镜的焦距.
2f>u>f,成倒立、放大的实像,v>2f,应用于幻灯机和投影仪.
u<f,成正立、放大的虚像,应用于放大镜和老花镜.
(3)近视眼的成因是晶状体太厚,折光能力太强,或者眼球在前后方向上太长,因此来自远处一点的光会聚在视网膜前,到达视网膜时已经不是一点而是一个模糊的光斑了;近视眼用凹透镜来矫正.
(4)要解决此题,需要掌握折射光路的可逆性.当成实像时,可以对调光屏和蜡烛的位置或移动凸透镜使物距与像距大小对调都可再次得到大小与原来相反的清晰的实像.

解答 解:(1)此光具座上的分度值是cm,所以我们可得物距是:
50.0cm-15.2cm=34.8cm;
(2)据图可知,此时物距大于相距,即说明物体处于2倍焦距以外,像成在另一侧的1倍焦距和2倍焦距之间,成倒立缩小的实像,照相机就是利用该原理制成的;
(3)摘掉眼镜的小明观察像时,离光屏很近才看清烛焰的像,即说明小明是近视眼,应该用凹透镜来矫正,故他的眼镜是凹透镜;
(4)此次实验成倒立缩小的实像,此时物距处于2f之外,像距处于f和2f之间.
根据光路的可逆性,移动凸透镜时,若使物距处于1倍焦距和2倍焦距之间,像距会处于2倍焦距以外,即此时便可以成倒立放大的实像.
故答案为:(1)34.8;(2)缩小;照相机;(3)凹;(4)1.

点评 此题是探究凸透镜成像的规律,考查了凸透镜成像的规律的应用.一定要熟练掌握规律的内容,做到灵活运用.同时还考查了光路的可逆性,这是一个难点.

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①如图甲所示,用细线系住一铁球,保持细线的长度一定,使小球从A点由静止释放,改变OA(O为固定悬点)的连线与竖直方向的夹角θ以改变小球摆动的幅度,测出小球在AB间往复运动一次所用的时间t与θ的关系如表所示,由此可得出的结论是秋千小角度往复摆动一次的时间与摆动的幅度无关.
θ/度46810
t/秒2.02.02.02.0
②用细线系住一铁球,改变细线的长度,使小球以较小的幅度在竖直面内CD之间摆动,用频闪相机(保持曝光时间间隔相等)拍摄小球由C运动至D的过程中的位置如图乙、丙所示(除C位置外,其余细线未画出),由此分析可知,上述猜想3是正确的,其具体关系可表述为在质量与振幅相同时,秋千小角度往复摆动一次的时间随绳长的增大而增大.

(2)请设计实验来探究秋千往复摆动一次的时间与小朋友的质量之间的关系,简述你的实验方案.
简要做法:用细线系住一铁球,使小球以较小的幅度在竖直面内摆动,用频闪相机(或计时器)测算出小球往复摆动一次的时间t1;让线摆动的幅度与绳长保持不变,改变小球的质量,再做两次,测出对应时间t2、t3
判断方法:若t1、t2、t3相等,则与质量无关;若t1、t2、t3不相等,则与质量有关.

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(3)为了验证上述猜想是否正确,同学们准备分别按图1、图2、图3和图4的滑轮组进行实验.

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(5)两人讨论以后,选择了正确的操作方法,小明选择图3进行了操作,测得弹簧测力计读数为F3=1.2N;小方选择了图4进行了操作,测得弹簧测力计读数为F4=1.4N;已知每个钩码重为0.5N.则图3装置的机械效率为27.8%,图4装置的机械效率为35.7%.据此,可判断猜想B是正确(正确/错误)的.

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