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如图所示,灯泡和电阻串联后接在电压为U的电路中,己知电阻的阻值为R,通过电路的电流为I,则灯泡在时间t内消耗的电能是
A.UItB.C.I2RtD.UIt-I2Rt
D

试题分析:读题可知电阻R两端的电压为UR=IR,由串联电路电压规律可得灯泡两端的电压为U=U-IR,因为串联电路电流处处相等,所以灯泡在时间t内消耗的电能是W=UIt="(" U-IR)It=UIt-I2Rt,选填D。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

表示电流做功快慢的物理量是
A.电流B.电压C.电功D.电功率

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

有两个电路元件A和B,流过元件的电流与其两端电压的关系如图(甲)所示.把它们串联在电路中,如图(乙)所示.闭合开关S,这时电流表的示数为0.4A,则电源电压和电路消耗的总功率分别是( )
A.4.5V,1.8WB.2.5V,1.0W
C.4.5V,1.0WD.2.0V,0.8W

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

一小灯泡额定电压为2.5V,小灯泡电流随电压变化的曲线如图甲所示,将它连入如图乙所示电路中,电源电压为6V且保持不变,求:

(1)小灯泡的额定功率:
(2)为保证小灯泡正常发光,此时滑动变阻器连入电路的电阻大小;
(3)当电流表的示数为0.15A时,滑动变阻器在1min内消耗的电能.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

课外综合实践活动中,小华等同学将两只“3.8V 0.3A”的小灯泡连接成串联电路.实验时不慎把甲灯泡的玻璃外壳打碎了,让小华惊奇的是,原来发光较弱的甲灯泡不发光了,而乙灯泡不仅没熄灭,反而更亮了,仔细观察电路后;还发现这时电压表的示数为1.6V(电压表测甲灯泡两端的电压),电源电压为4V.小华对此产生了疑问:玻璃外壳打碎后,甲灯仍有电流通过为什么不发光呢?小组的同学提出了以下两种猜想:
猜想1:甲灯中的电流可能小于外壳打碎前的电流。
猜想2:甲灯的实际功率可能小于可以发光的功率。
请回答下列问题:
(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想1是_______(正确/错误)的,你认为他们判断所依据的现象是_____________.
(2)为了验证猜想2,由于手头没有电流表,小华通过查阅有关资料获得“3.8V 0.3A”小灯泡的电流随电压变化的数据,以及不同电压下的发光情况(如下表所示),并作出了该灯泡电流随电压的变化图像.
由试题中信息和前面的讨论,可以判断猜想2是________(正确/错误)的.写出分析(计算)推理的过程.


(3)甲灯泡的玻璃外壳打碎后,引起灯泡从发光较弱到不发光的因素究竟是什么?同组的小兰同学联想到,刚从炼钢炉里倒出来的钢水,温度很高,发出耀眼的白炽光,一段时间后,温度降低,钢水凝固,发出红光直至不发光.提出新的猜想:甲灯灯丝的玻璃外壳打碎后,灯丝可能因___________而不发光,为了验证猜想,小兰等同学在前面实验的基础上,适当调高电源的电压后,观察到甲灯泡灯丝发出微弱的红光,但在短时间内灯丝就烧断了.至此,你认为小灯泡玻璃外壳的作用是_________________________________(只要写出其中的一点).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

在测量小灯泡电功率的实验中,因缺少电压表,小军利用两个电流表和一个已知阻值为10W的电阻R0,同样测出了小灯泡的电功率,原理如图所示.小军读出电流表A1的示数为0.5A,而电流表A2的示数为0.2A,则小灯泡L两端的电压为______V,小灯泡的实际功率为_______W.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

有一个白炽灯,铭牌如图7所示,求:

(1)正常发光时通过灯丝的电流?
(2)1度电能供它工作多少时间?
(3)若在用电高峰期,电路中的电压为200V,求此灯的实际功率?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:计算题

下图是一种调温型电热毯的电路示意图,R1R2是两根相同的电热丝。图中虚线框内是“三刀四档”滑动式调温开关,“三刀”(即ABCDEF三个滑片)只能同时并排向左或向右滑动,使开关处于“1”、“2”、“3”、“4”档中的某一档位上。当开关处于“4”档时,电热毯不发热;当开关处于其他三档中的某一档位时,电热毯的最小发热功率为30W。

(1)电热毯以最小发热功率工作时,流过电路中的电流为      A。(结果保留两位小数)
(2)开关分别处于“1”、“2”档时,电热毯的发热功率分别为      W、      W。
(3)开关分别处于“3”档时,电热毯工作30分钟产生的热量是多少焦?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

已知两只电阻R1?R2=3?2,当它们串联在电路中,它们的电压U1:U2=   。并联时,两电阻消耗的功率P´1?P´2=    

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