练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    （2011?陕西）某兴趣小组的同学观察到不同物体在空气中下落的快慢不同，如石子下落要比羽毛快得多．于是他们眹想到“物体在液体中下沉的快慢与哪些因素有关”，并作出以下猜想：
    猜想一：物体下沉快慢与物体质量、体积、形状有关，猜想二：物体下沉快慢与液体种类有关．
    他们利用天平，秒表，长玻璃圆筒、体积和形状相同的小瓶，还有细沙、水、牛奶、食用油等器材．进行探究实验，将能够下沉的物体从液面处由静止开始下沉，每次下沉深度均为0.3m．记录的部分实验效据如下表．
    实验序号 液体 质量m/g 下沉时间t/s
    1 水 20 0.53
    2 25 0.40
    3 30 0.30
    4 牛奶 20 0.70
    5 25 0.50
    6 30 0.45
    7 食用油 20 小瓶表面未粘油 小瓶表面粘油
    0.87 1.00
    8 25 0.70 0.72
    9 30 0.60 0.66
    （1）物体在液体中下沉的深度相同时，通过比较物体的
    下沉时间
    下沉时间
    判断下沉的快慢．
    （2）分析比较实验序号1、2、3（成4、5、6）的数据，可以得出的结论是：在其它条件相同时，
    物体的质量越大
    物体的质量越大
    ，物体下沉越快．
    （3）要想探究物体下沉快慢与液体种类的关系，应选择实验序号为
    3、6、9
    3、6、9
    的三组数据，进行分析比较．
    （4）分析比较实验序号7、8、9的数据可知，物体下沉快慢还与
    小瓶表面是否粘油
    小瓶表面是否粘油
    有关．
    （5）图示为物体分别在三种液体中下沉时间与其质量的关系图象．其中．反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是
    C
    C
    ．
    分析：通过鲜活的情景设计，侧重考查学生对知识的理解．考查学生的实验数据分析能力和数学图象认识能力；创新实验考查了物理实验的两个基本方法--转换法和控制变量法，这对物理教学也具有一定的导向作用．
    解答：解：（1）当物体在液体中下沉的深度相同时，下沉时间越长，物体下沉的越慢．物体下沉时间越短，下沉速度越快．故通过比较物体的下沉时间判断下沉的快慢．
    故答案是：下沉时间．
    （2）通过比较可以发现在其它条件相同时，质量为20g的水，下沉时间是0.53s；质量为25g的水，下沉时间是0.40s；质量为30g的水，下沉时间是0.30s．由此可以得出物体的质量越大，物体下沉越快．
    故答案是：物体的质量越大．
    （3）要想探究物体下沉快慢与液体种类的关系，要确定物体的质量不变，液体的种类和下沉时间是变量．通过观察实验记录，符合要求的是：1、4、7（或2、5、8或3、6、9）
    故答案是：3、6、9．
    （4）分析7、8、9的数据可知：质量相同的食用油，小瓶表面未粘油的和小瓶表面粘油，下沉时间不同．故答案是：小瓶表面是否粘油
    （5）由图表中的数据：质量为20g时，下沉时间为0.87s；质量为25g时，下沉时间为0.70s；质量为30g时，下沉时间为0.60s．通过比较可以得出反映物体在食用油中下沉时间与质量关系的图象是c．
    故选C．
    点评：此类题要求学生根据题给信息，通过分析、推理，探究出相关物理规律，由于此类题突出体现了过程与方法，能较好地考查学生的科学探究能力和创新思维能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?陕西）某同学用圆柱形容器制作了一个测量物体质量的装置．它的底部较重，可以竖直漂浮在水面，总质量为0.21kg，底面积为3×10-3m2，不放物体时，在与水面所对应位置处标为质量的“0”刻度线，如图．请解答下列问题（g取10N/kg）
    （1）不放物体时．该装置所受的浮力是多大？
    （2）如图所示，在该装装置中放入一个体积为1.5×10-5m3的物块A，它的底部在水面下的深度h=0.11m．此时，该装置受到的浮力是多大？与水面所对应位置处的刻度线应标为多少克？
    （3）物块A的密度是多少？

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2011?陕西）同学们在用伏安法测量标有“220V60W”白炽灯泡的电阻时，发现电流表示数很小，调节滑动变阻器的滑片，电流表示数变化非常小．于是．他们设计了图所示的电路，通过在AB间接入阻值不同的定值电阻，分别测出了不同电压时白炽灯泡的电阻
    （1）根据串联电路中电流的特点和欧姆定律，可以推出UR/R
    =
    =
    UL/RL（选填“＞”、“=”、“＜”）
    （2）根据电路图，将实物电路连接完整．
    （3）正确连接电路后，闭合开关S，发现电压表V1无示数，电压表V2示数较大，则该故障的原因可能是
    灯泡L处发生断路或电阻R处发生短路
    灯泡L处发生断路或电阻R处发生短路
    ．排除故降后．在某次实验中，电压表V2的示数如图，其示数为
    3.5V
    3.5V
    ．

     （4）当AB间接入的定值电阻为125Ω时，V1的示数为4.0V，V2的示数为2.0V，则RL=
    62.5
    62.5
    Ω；若将定值电阻换为200Ω，则V2的示数将
    变小
    变小
    （选填“变大“、“变小“或“不变“）．
    （5）“220V 60W”白炽灯泡正常发光时的电阻约为806.7Ω，比同学们测得的阻值大很多．请分析造成这种差异的主要原因是
    正常发光时灯丝温度高电阻大，该实验中灯丝温度低电阻小
    正常发光时灯丝温度高电阻大，该实验中灯丝温度低电阻小
    ．（其他答案只要合理，均可计分）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案