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5.画出图中物体A所受的重力和A对B的压力.

分析 重力是物体受到的力,因此根据规则物体的重心在物体的几何中心,重力的方向总是竖直向下的,过物体的重心表示出重力的方向即可;
压力是接触面受到的力,因此压力的作用点在接触面上,即物体与接触面的中点;然后根据压力的方向垂直于受力面,并过压力作用点表示出压力的方向即可.

解答 解:过物体重心画带箭头的线段,方向竖直向下,符号为G,即物体A所受的重力.
在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点,过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段即压力示意图.
如图所示:

点评 本题的关键是确定压力和重力的作用点和方向,并会用力的图示表示力的三要素.注意物体对斜面的压力要小于物体所受重力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

15.某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”,其中电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“35Ω 1A”字样.阻值分别为5Ω,10Ω,15Ω,20Ω的定值电阻四个.

(1)甲同学连接的部分电路如图甲所示,请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来.他连接电路时,开关应该断开.
(2)乙同学连接完电路后,闭合开关,发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味,电流表电压表都有示数,且电压表示数近似为电源电压,则造成上述现象的原因可能是闭合开关前没有把滑动变阻器的阻值调到最大值.
(3)乙排除故障后,当定值电阻为10Ω时,测出电流表示数如图乙所示,则电流表示数为0.4A,将10Ω电阻换成15Ω后,应当移动滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为4V.
(4)此实验得到的结论是:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.(选填“正比,反比”)
(5)若不添加器材,乙认为用上述器材还可以完成探究电流与电压关系的实验,你认为他的想法是正确 (选填“正确,错误”)的.
(6)丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据,数据如表所示,在与老师交流的过程中,老师发现表中第4组数据是编造的,不可能从实验中得到,其原因是:因为20Ω电阻两端的电压为2V时,滑动变阻器接入电路中的电阻为40Ω,超过了滑动变阻器的最大值35Ω.
(7)在该实验中滑动变阻器的作用是保护电路和保持电阻两端的电压一定;在测量定值电阻阻值实验中滑动变阻器的作用是通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电路中的电流,和电阻两端的电压.同时可以多次测量求平均值来减小误差
丙同学数据
序号定值电阻(Ω)电流表示数
150.40
2100.20
3150.13
4200.10

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13.“探究影响液体压强大小因素”的实验,学生们设计了如图所示的实验探究方案,图(a)(b)(d)中金属盒在液体中的深度相同.实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3

(1)实验中液体压强的大小变化是通过比较压强计U形管两侧液面的高度差来判断的,这种方法通常称为转换法.
(2)由图(a)和图(c)两次实验数据比较可以得出:液体的压强随深度的增加而增大.
(3)由图(a)和图(d)两次实验数据比较可以得出:当深度相同时,液体压强还与液体的密度有关.

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A.B.C.D.

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