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如图所示为“探究杠杆平衡条件”的实验装置。
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,使杠杆可绕O点在竖直面内自由转动。当杠杆上不加挂任何物体而处于静止时,发现杠杆右端上翘,此时应将杠杆两端的平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡。
(2)在图中甲中,每个钩码重0.5N,杠杆上每格等距。小明在图甲中的A处施加一个竖直方向的力F1,使杠杆在水平位置平衡,则力F1的方向    (选填“竖直向上”或“竖直向下”),大小为     N。

(3)若在A处施加斜向上的力F2,如图乙所示,使杠杆仍在水平位置平衡。则F2    F1。(选填“大于”、“等于”或“小于”)。
(1)右  (2)竖直向上;1.5  (3)大于

试题分析:杠杆右端上翘说明左端过重,所以应该把平衡螺母向右调.
(2)为了便于力臂的测量,我们所选择的拉力都是和杆垂直的,所以拉力的方向应该是竖直向上。阻力,阻力臂为3格的长度,而动力臂为4格长度,根据阻力与阻力臂的乘积等于动力与动力臂的乘积可得动力大小为1.5N。
(3)若拉力方向不是竖直与杆垂直而是倾斜,会使得力臂变短,根据杠杆平衡条件,力臂变短动力变大,所以F2将大于F1
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

(6分,每图2分)
(1)如图甲,请在A点画出能使杠杆OA在图示位置保持平衡的最小拉力的示意图。
(2)如图乙,在圆圈内填入正确的电表符号,使开关闭合后两灯都能发光。
(3)如图丙,用笔画线代替导线将螺口灯泡与按钮开关正确接入电路。

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如图所示,轻质细杆上相邻刻度线之间的距离都是相等的。调节杠杆在水平位置平衡后,在杆的A刻线处挂2个钩码。为了使杠杆在水平位置重新平衡,应该在B刻线处挂________个钩码。(每个钩码的质量都相等)

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

在甲图中,画出螺丝刀撬图钉的力F1的力臂及所受阻力F2的示意图。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(6分)小明和小红利用如图甲所示装置,在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件.

(1)如图乙,为使杠杆在水平位置平衡,应将左端的平衡螺母向       (选填“左”或“右”)移动,将杠杆调整在水平位置的目的是为了方便测量       

(2)小明在实验中记录了三次实验数据如下表:

这三次实验数据中有一次是错误的,错误数据的实验次数是       ,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是       
(3)小红调节好平衡后,在杠杆两端挂上钩码,杠杆的状态如图丙所示,为此,小红又调节两端的平衡螺母,使杠杆重新回到水平平衡位置,然后正确记录下钩码重、动力臂OA和阻力臂OB的值,分析实验数据后发现得不到教材中的“杠杆的平衡条件”,小红的哪一步操作导致了实验结果与教材中的结论不一致?答:       

(4)有同学用现有实验方案得到如下结论“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”,这个结论与杠杆的平衡条件不符,原因是实验过程中   
A.没有改变力的大小
B.没有改变力的方向
C.没有改变力的作用点
D.实验次数较少,结论具有偶然性

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,滑轮__________可以看作是等臂杠杆(选填“A”或“B”);若物体所受重力均为20N且处于静止状态,不计摩擦和滑轮重力,力F2的大小为__________N;物体上升时,它的重力势能__________(选填“增大”、“不变”或“减小”)。

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下列所示工具中,使用时不能省力但能省距离的是(    )

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如图,杠杆上标有刻度,GA=15N,GB=8N,杠杆水平平衡时,A物体对杠杆的拉力是多少牛顿? 此时A物体受到地面对它的支持力为多少?

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在研究杠杆平衡的条件实验时,应先调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在     位置平衡,这样做是为了便于测量             ;如发现杠杆左端偏高,则可将右端的平衡螺母向          调节,或将左端的平衡螺母向        调节。小红根据如左图所示的实验现象得出的杠杆平衡条件是:“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”。

(1)为了说明这一结论并不正确,请你在右图所示的杠杠上画出需要对杠杠施加的力的示意图和这个力的力臂
(2)经过正确实验后得出的杠杆平衡条件应该是___________________________。

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