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    小洋设计实验探究“水的质量跟体积的定量关系”．他用天平、量筒、烧杯和水进行实验，先在烧杯中加水后测出它们的总质量，再用量筒测出水的体积，重复三次，实验数据如表一所示．
    表一
    实验序号质量（g）体积（cm3）
    第1次6010
    第2次7020
    第3次
    （1）第3次实验如图所示，测量的质量是______g；测量的体积是______cm3．
    （2）从表中的数据能不能得出“水的质量跟体积的定量关系”的结论？如果能，请写出实验结论；如果不能，请写出得到实验结论还需要的实验步骤．

    【答案】分析：（1）使用天平测量物体质量时，被测物体的质量等于砝码的总质量与游码所对刻度之和；
    使用量筒测量液体体积时，先要明确量筒的分度值，读数时视线与液面最凹处相平；
    （2）小洋先在烧杯中加水后测出它们的总质量，再用量筒测出水的体积，实验结论应围绕这两步进行总结．
    解答：解：
    （1）烧杯和水的质量为m=50g+20g+20g+5g+1g=96g；
    量筒中水的体积为V=44cm3；
    （2）先在烧杯中加水后测出它们的总质量，再用量筒测出水的体积，说明每次测量的质量都是水和烧杯的总质量，而水的质量、体积变化，烧杯的质量不变．所以得到水的质量的变化量与体积的变化量之间的对应关系．结论为：△m=1×△V．
    故答案为：
    （1）96；44；
    （2）△m=1×△V．
    点评：本题考查的是同学们对所学密度知识的理解，其中涉及到的控制变量法研究思想，因有多种影响因素，所以要控制一部分相同，而单独研究一种，这是常用的科学研究思想，在初中物理中还有很多物理量的研究要用到，同学们一定要重视并掌握这一研究思想．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    表一
    实验序号 质量（g） 体积（cm3）
    第1次 60 10
    第2次 70 20
    第3次
    （1）第3次实验如图所示，测量的质量是
    96
    96
    g；测量的体积是
    44
    44
    cm3．
    （2）从表中的数据能不能得出“水的质量跟体积的定量关系”的结论？如果能，请写出实验结论；如果不能，请写出得到实验结论还需要的实验步骤．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    小洋设计实验探究“水的质量跟体积的定量关系”．他用天平、量筒、烧杯和水进行实验，先在烧杯中加水后测出它们的总质量，再用量筒测出水的体积，重复三次，实验数据如表一所示．
    表一
    实验序号质量（g）体积（cm3）
    第1次6010
    第2次7020
    第3次
    （1）第3次实验如图所示，测量的质量是________g；测量的体积是________cm3．
    （2）从表中的数据能不能得出“水的质量跟体积的定量关系”的结论？如果能，请写出实验结论；如果不能，请写出得到实验结论还需要的实验步骤．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小洋设计实验探究“水的质量跟体积的定量关系”．他用天平、量筒、烧杯和水进行实验，先在烧杯中加水后测出它们的总质量，再用量筒测出水的体积，重复三次，实验数据如表一所示．

    表一

    实验序号

    质量（g）

    体积（cm3）

    第1次

    60

    10

    第2次

    70

    20

    第3次
     
     


    （1）第3次实验如图15示，测量的质量是         g；测量的体积是        cm3．

    （2）从表中的数据能不能得出“水的质量跟体积的定量关系”的结论？

         如果能，请写出实验结论；如果不能，请写出得到实验结论还需要的实验步骤．

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