精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
19.在探究电磁铁磁性强弱因素的实验中,实验电路与部分数据记录如下,下列说法中正确的是(  )

电磁铁乙
I/A吸引大头针个数
10.110
20.225
30.360
A.电磁铁吸引大头针的个数越多,表明其磁性越强
B.通入电磁铁的电流越大,其磁性越强
C.要增大通入电磁铁的电流,需将变阻 器滑片P向右移
D.电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数都有关系

分析 (1)电磁铁磁性强弱用电磁铁吸引大头针的多少来反映,电磁铁吸引大头针越多,电磁铁磁性越强;
(2)电磁铁磁性强弱影响因素:电流大小、线圈匝数多少、有无铁芯.
在电流和铁芯一定时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强;
在线圈和铁芯一定时,电流越大,电磁铁磁性越强;
在线圈和电流一定时,有铁芯时电磁铁磁性越强.

解答 解:A、在实验中电磁铁的磁性强弱无法直接看出,通过吸引大头针的多少来进行判断;
吸引的大头针越多,说明电磁铁的磁性越强,否则越弱,故A正确.
B、由表格数据可知,通入电磁铁的电流越大,电磁铁吸引大头针的个数越多,其磁性越强,故B正确;
C、要增大通入电磁铁的电流,应使滑动变阻器接入电路的阻值减小,需将变阻器滑片P向左移动,故C错误;
D、电磁铁磁性强弱与电流大小和线圈匝数都有关系;在电流和铁芯一定时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强;
在线圈和铁芯一定时,电流越大,电磁铁磁性越强,故D正确.
故选:ABD.

点评 此题是探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验,主要考查了影响电磁铁磁性强弱的因素和滑动变阻器对电路电流的影响,注意转换法和控制变量法在此实验中的应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.小明用如图甲所示的电路探究“电阻中的电流跟两端电压的关系”,图乙是小明未完成连接的实验电路,用两节干电池电源.

(1)若要求滑动变阻器滑片向左移动时,电流表示数增大,请用笔画线代替导线,完成图乙中实验电路的连接.
(2)小明按要求正确连接电路后,闭合开关,发现电压表指针偏转到满刻度的位置,其原因可能是电阻R处断路(写出一个).
(3)小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片,测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值,如表所示.
序号12345
U/V0.51.01.61.92.5
I/A0.10.20.30.40.5
①根据表中数据在图丙中画出电阻R的U-I关系图象.
②小明在实验中所用电阻R的阻值为5Ω;当通过的电流为0.5A时,电阻R消耗的电功率为1.25W.
(4)小明在测得第5组数据后,未做其他操作就直接将电阻R换成10Ω的定值电阻,准备探究“电路中电流与电阻的关系”,接通电路后电流表的示数可能是C
A、0.5A       B、0.25A       C、0.27A           D、0.15A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.下图所示的是氢原子的模型示意图,其中正确的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.把一物体放在凸透镜前,在凸透镜另一侧20cm处的光屏上得到一个缩小的实像,该凸透镜的焦距可能是(  )
A.10cmB.12cmC.24cmD.6cm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

14.如表为现在家庭、宾馆常用的无线电水壶(一种在倒水时导线脱离,用电加热的方便水壶)的铭牌,某同学用这种电水壶烧开水,他将水放至最大容量,测得水的初温是20℃通电5分50秒,水烧开(在一个标准大气压下),试通过计算,回答下列问题:
额定电压220V
额定功率1000W
最大容量1L
(1)此电水壶所装水的质量;
(2)该电水壶正常工作时电热丝的电阻多大?
(3)水从20℃烧开所吸收的热量是多少?(水的比热容c=4.2×103J/(kg•℃))
(4)若此电水壶正常工作时,它的加热效率.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,小汽车受到的重力为G,它在平直的高速公路上以90km/h的速度行驶时,受到地面的支持力F1;在平直的高速公路上以30m/s的速度行驶时,受到地面的支持力为F2;若考虑周围空气对它的影响,则下列关于G、F的大小关系正确的是(  )
A.F1>F2B.G=F2C.G<F1D.F1<F2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在“探究影响电流热效应的因素”时,同学们发现用电阻丝对煤油加热时,观察温度计的示数变化的过程非常耗时,为了减少实验的时间,他们提出了如下改进的设想:
设想一:将煤油换成水来做实验;
设想二:通过加热空气来做实验.
(1)根据所学知识,他们经过讨论,断定设想一效果不好,你认为他们他们判断的依据是:水的比热容大,温度变化小.
(2)为了验证设想二,他们设计了下面的实验:
①在相同的锥形瓶中装入等质量的蓝墨水,用相同的电阻丝及玻璃管组成如图A、B的装置,通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示温度变化的大小.在下列问题的研究中,也用到这一研究方法的是BD.
A、在研究磁场时,引入磁感线的概念
B、在研究影响导体电阻的因素时,通过电流表示数的大小来显示电阻的大小
C、在研究电压作用时,通过水压是水流形成的原因类比电压是电流形成的原因
D、在研究不同物体的吸热能力时,通过温度计示数的变化来反映吸收热量的多少
②同学们用两根电阻丝(R>R)插入相同的甲、乙瓶中并接入电路如图C所示,闭合开关,甲、乙两玻璃管中液面如图D所示,由此得出关于电热的结论是电流和通电时间一定时,电阻越大,产生的热量越多.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.现有30包大米,总质量为150kg,小明想尽快将它们搬上10m高处的库房,如图为小明可以提供的用于搬动物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图象,由图可知他可以提供的最大功率为50W;为 尽可能快地将大米搬上库房,他每次应搬3包.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

9.如图所示,某同学在做“平面镜成像特点”实验时,将一块玻璃板竖架在一把直尺上面,再取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖立在直尺上,点燃玻璃板前蜡烛A,用眼睛进行观察,并移动玻璃板后的蜡烛B,使它与A在玻璃板内的像重合,蜡烛B好像被点燃了,在此实验中:
(1)用玻璃板代替平面镜是为了便于确定像的位置.
(2)尺的作用是便于比较物与像的到镜面距离关系.
(3)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的大小关系.
(4)蜡烛B的作用是应用等效替代 的方法找到蜡烛A的像.
(5)若移去蜡烛B并在其所在位置上放一光屏,则光屏上不能(填“能”或“不能”)接收到蜡烛的像,这说明平面镜成的是虚像(填“虚”或“实”).

查看答案和解析>>

同步练习册答案