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小明想探究长方体木块A和铁块B的下表面哪一个更粗糙,于是他拿一个量程满足实验要求的弹簧测力计,在同一水平桌面上分别按图(甲)和(乙)各做一次实验.

(1)两次实验都要使物体在水平桌面上做________运动,这样做的目的是使滑动摩擦力大小________拉力大小.(选填“大于”、“等于”、“小于”)
(2)比较F1、F2,若________,说明木块下表面比铁块下表面粗糙.

解:(1)实验时,弹簧测力计显示拉力大小,要使滑动摩擦力等于拉力,要使物体进行匀速直线运动.
(2)F1=F2,说明木块下表面和铁块下表面糙程度相同.
F1>F2,说明铁块下表面比木块下表面粗糙.
F1<F2,说明木块下表面比铁块下表面粗糙.
故答案为:(1)匀速直线;等于;(2)F1<F2
分析:滑动摩擦力跟压力大小和接触面粗糙程度有关,探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系,要控制压力大小不变.
探究滑动摩擦力时,弹簧测力计显示拉力大小,要使滑动摩擦力等于拉力,使物体进行匀速直线运动.
甲乙两图压力大小不变,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
点评:压力相同时,通过滑动摩擦力大小来分析接触面粗糙程度,这是此题的关键.
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科目:初中物理 来源: 题型:

在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中:
试验次数 木块运动状态 弹簧测力计示数F/N
1 加速 0.8
2 匀速 0.7
3 减速 0
(1)小明将长方体木块平放于水平桌面上,用弹簧测力计沿
水平
水平
方向拉木块(如图所示),木块的运动状态和弹簧测力计的示数如上表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同).由表知,木块受到的滑动摩擦力的大小为
0.7
0.7
N;在这三次试验中,木块受到的摩擦力大小应该有
3
3
次是相同的.
(2)小明接着把长方体木块侧放、立放再做了两次实验,他是想探究滑动摩擦力大小与
接触面的面积
接触面的面积
是否有关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:

斜面是一种简单机械,生活中人们常常利用它来省力.小明想探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系”.于是他找来木块A、长木板B、三个高度不同的长方体C和一把弹簧测力计进行实验,实验装置如图所示.
(1)除上述器材外,小明要完成实验还需要的一种器材是
刻度尺
刻度尺

(2)在实验过程中,应沿斜面向上拉动木块,使木块做
匀速直线
匀速直线
运动.
(3)实验记录数据如下表,则第3次实验时斜面的机械效率为
71.4%
71.4%

(4)分析表格中数据可以得出结论:在斜面粗糙程度相同时,斜面越陡,机械效率越
.若要探究斜面机械效率跟斜面的粗糙程度的关系,应保持
斜面的倾斜程度
斜面的倾斜程度
不变.
实验次数 斜面倾斜程度 木块重G/N 斜面高度h/m 沿斜面的拉力F/N 木块沿斜面移动的距离s/m 斜面的机械效率η
1 较缓 5 0.2 3.3 0.5 60.6%
2 较陡 5 0.25 3.8 0.5 65.8%
3 最陡 5 0.3 4.2 0.5

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2009?宁德)小明想探究长方体木块A和铁块B的下表面哪一个更粗糙,于是他拿一个量程满足实验要求的弹簧测力计,在同一水平桌面上分别按图(甲)和(乙)各做一次实验.

(1)两次实验都要使物体在水平桌面上做
匀速直线
匀速直线
运动,这样做的目的是使滑动摩擦力大小
等于
等于
拉力大小.(选填“大于”、“等于”、“小于”)
(2)比较F1、F2,若
F1<F2
F1<F2
,说明木块下表面比铁块下表面粗糙.

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科目:初中物理 来源:2009年福建省宁德市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题

小明想探究长方体木块A和铁块B的下表面哪一个更粗糙,于是他拿一个量程满足实验要求的弹簧测力计,在同一水平桌面上分别按图(甲)和(乙)各做一次实验.

(1)两次实验都要使物体在水平桌面上做______运动,这样做的目的是使滑动摩擦力大小______拉力大小.(选填“大于”、“等于”、“小于”)
(2)比较F1、F2,若______,说明木块下表面比铁块下表面粗糙.

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