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    （2006?广安）在观察“水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前后的情况如图中a、b所示，则图
    b
    b
    是水沸腾前的情况，图
    a
    a
    是水沸腾后的情况，小组记录的数据如下表所示．
    时间（min） … 4 5 6 7 8 9 10 11 …
    温度（℃） … 90 91 93 97 98 98 98 98 …
    ①从记录的数据看，此时水的沸点为
    98
    98
    ℃；
    ②实验结论与水在标准大气压的沸点100℃有明显差异的原因可能是：
    实验时气压低于标准大气压
    实验时气压低于标准大气压
    ．
    分析：（1）水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小；水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大．
    （2）液体沸腾时，不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点．
    （3）1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高．
    解答：解：水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，图b符合水沸腾前的现象；
    水沸腾时，整个容器中水温相同，水内部不停的汽化，产生大量的水蒸气进入气泡，气泡变大，图a符合沸腾时的现象．
    ①由表格数据知，水在第8min开始，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以水的沸点是98℃．
    ②1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越低，沸点越低，实验时水的沸点是98℃，所以实验时气压低于标准大气压．
    故答案为：b；a；98；实验时气压低于标准大气压．
    点评：水的沸腾实验是初中热学中重要的实验，一般考查水沸腾前后气泡的变化、沸点、沸点和气压的关系、沸腾的条件、沸腾的特点、加热时间比较长的原因、器材、水沸腾的图象等等．
    练习册系列答案
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    66.7%
    66.7%
    ．

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    猜想B：加在电阻两端的电压增大，通过的电流减小；
    猜想C：加在电阻两端的电压越大，通过的电流越大；
    为了验证上述猜想是否正确，一位同学设计了电路图，并按设计的方案分别测出了有关的物理量．
    ①请你在如图方框中画出该同学所设计的实验电路图；
    ②本次实验中使用滑动变阻器的目的是：
    保护电路
    保护电路
    ；
    改变定值电阻两端电压
    改变定值电阻两端电压
    ．
    ③下表是该同学在实验中所测出的数据，其中R为定值电阻，阻值分别为20Ω、10Ω、5Ω，U是R两端的电压，I是通过电阻R的电流．
    实验序号 1 　2 3 4 5 6 7 8 9
    　R（Ω） R=20Ω 　R=10Ω 　R=5Ω
    U（V） 　2 　4 　6 　2 　4 　6 　2 　4 　6
    I（A） 　0.1 0.2 0.3 　0.2 0.4 0.6 　0.4 0.8 1.2
    通过分析实验序号
    1、2、3
    1、2、3
    的数据，可知猜想
    C
    C
    是正确的（选填“A”、“B”、“C”）．
    ④通过分析比较表中的数据，你还能发现电压、电流、电阻三个物理量之间的关系吗？如能请写出：
    电压一定时，电流跟电阻成反比
    电压一定时，电流跟电阻成反比
    ．

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