电学课上.老师曾讲过“开关的作用 .激发了小兰等同学对开关的控制作用的探究．小兰找来两只相同的小灯泡.装有两节干电池的电池盒.开关一只.导线若干．针对一只开关同时控制两盏电灯通断的情况画出电路图.如图所示．按图示电路探究了开关的控制作用．请你思考回答问题:按图乙连接电路.开关闭合后.灯泡要亮一些．拧去一个小灯泡另一� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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电学课上，老师曾讲过“开关的作用”，激发了小兰等同学对开关的控制作用的探究．小兰找来两只相同的小灯泡，装有两节干电池的电池盒，开关一只，导线若干．针对一只开关同时控制两盏电灯通断的情况画出电路图，如图所示．按图示电路探究了开关的控制作用．
请你思考回答问题：
按图乙连接电路，开关闭合后，灯泡要亮一些．拧去一个小灯泡另一个小灯泡仍能继续发光，是按乙图组成的电路．小兰发现学校教室里，也是一只开关控制两盏日光灯，教室里的日光灯采用的是乙图所示的连接方法．（填“甲”或“乙”）

分析（1）知道灯泡两端电压越大，灯泡实际功率越大，灯泡越亮；
（2）各电路元件顺次连接的连接方式是串联，串联的各电路元件相互影响，不能独立工作；
各电路元件并列连接的连接方式是并联，并联的各电路元件互不影响，能独立工作．

解答解：（1）由图示电路图可知，甲图中两灯泡串联，乙图中两灯泡并联，乙图灯泡电压大于甲图灯泡电压，乙图灯泡实际功率大，按乙图连接电路，开关闭合后灯泡要亮一些；
（2）灯泡并联时灯泡互不影响，能独立工作，灯泡串联时相互影响，不能独立工作，拧去一个小灯泡另一个小灯泡仍能继续发光，则两灯泡是并联的，是按乙图组成的电路．
教室里的日光灯有一盏不亮时，其它日光灯正常发光，由此可见，各日光灯间互不影响，能独立工作；教室里的日光灯是并联的，采用的连接方式是图乙所示连接方法．
故答案为：（1）乙；乙；（2）乙．

点评知道串并联的特点、分析清楚电路图即可正确解题．

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