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    如图甲是分别用等大的力拉、压同一弹簧的情景，这一现象表明，弹簧受力产生的效果与力的________有关；图乙中用船桨向后划水，船向前运动，说明物体间力的作用是________的．

    方向    相互
    分析：（1）力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果；
    （2）物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力．
    解答：（1）分别用等大的力拉、压同一弹簧的情景，由于力的方向不同，产生的效果也就不同；这一现象表明，弹簧受力产生的效果与力的方向有关；
    （2）用船桨向后划水，船向前运动，说明物体间力的作用是相互的；即船桨给水向后的力，同时水给船桨向前的力；
    故答案为：（1）方向；（2）相互．
    点评：此题考查了力学的多个知识点，应用对力的作用特点和力的三要素的理解可解答此题．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲是分别用等大的力拉、压同一弹簧的情景，这一现象表明，弹簧受力产生的效果与力的
    方向
    方向
    有关；图乙中用船桨向后划水，船向前运动，说明物体间力的作用是
    相互
    相互
    的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图甲是探究平面镜成像特点的实验装置．
    （ 1 ）直尺的作用是便于比较物与像
    到平面镜的距离
    到平面镜的距离
    的关系．
    （ 2 ）两根等长的蜡烛是为了比较
    像与物的大小
    像与物的大小
    的关系．
    （ 3 ）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一白纸板做光屏，则光屏上（填“能”或“不能”）接收到蜡烛A 的烛焰的像．这说明平面镜成的是
    虚
    虚
    像．
    （ 4 ）用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于
    确定像的位置
    确定像的位置
    ．
    （ 5 ）如果有3mm 和2mm 厚的两块玻璃板，应选择
    2
    2
    mm 厚的玻璃板做实验．
    （ 6 ）如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？
    有可能找不到像
    有可能找不到像

    （ 7 ）如果将蜡烛A 向靠近玻璃板的方向移动，则像的大小将
    不变
    不变

    （ 8 ）使点燃的蜡烛在两个不同的位置，分别测出物距和像距相等的两组数据，得出实验结论之一：像到玻璃板的距离与物体到玻璃板的距离相等．你认为这种方法是否合理？说明理由．
    不合理；只从一组数据不能找到普遍规律，至少要测三组以上
    不合理；只从一组数据不能找到普遍规律，至少要测三组以上
    ．
    （ 9 ）依照图乙那样，在桌面上竖立一块玻璃板，把一支点燃的蜡烛放在玻璃板前面，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．要想研究玻璃板成像的特点，关键的问题是设法确定像的位置．仔细想想，实验时具体的做法是
    用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合
    用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合
    ．
    我们这样确定像的位置，凭借的是视觉效果的相同，因而可以说是采用了
    等效替代
    等效替代
    的科学方法．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年云南省红河州屏边一中九年级（上）期中物理模拟试卷（一）（解析版） 题型：填空题

    如图甲是分别用等大的力拉、压同一弹簧的情景，这一现象表明，弹簧受力产生的效果与力的    有关；图乙中用船桨向后划水，船向前运动，说明物体间力的作用是    的．

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    科目：初中物理 来源：2010-2011学年山东省潍坊市诸城市九年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    如图甲是分别用等大的力拉、压同一弹簧的情景，这一现象表明，弹簧受力产生的效果与力的    有关；图乙中用船桨向后划水，船向前运动，说明物体间力的作用是    的．

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