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    在铁桶内放少量的水，用火加热，沸腾后把桶口堵住，然后浇上冷水，铁桶被压扁（如图）．下列分析错误的是（　　）
    A、该现象证明了大气压的存在B、力改变了铁桶的形状C、浇冷水时铁桶放出热量D、该过程中铁桶的内能保持不变
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列说法不符合物理原理或规律的是（　　）
    A、骆驼的脚掌大，在沙漠上行走时对地面的压强相对较小B、老虎的牙尖是为了咬合食物时压强大C、壁虎的脚趾长有吸盘，在壁上爬行时受到大气压的作用D、人的前臂可看作一根杠杆，从结构特点上是为了人手拿取物体时省力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    某同学用如图的装置探究液体内部压强的特点．容器中间用隔板分成左右两部分，隔板下部有意圆孔用薄橡皮膜封闭．容器中加入液体后，橡皮膜两侧压强不同时，其形状会发生改变，下列图形符合实验事实的是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    用同一压强计探究液体压强特点时，实验现象如图所示，此现象可说明（　　）
    A、液体压强跟液体密度有关B、液体压强跟深度有关C、在同一深度，液体向各个方向的压强大小相等D、液体内部向各个方向都有压强

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小利测量液体的密度方法（如图所示）．
    仪器：一个两端开口的玻璃管，下端扎有橡皮薄膜、刻度尺、一个水槽、水（ρ水己知）、未知液体．
    实验步骤：
    （1）将实验过程补充完整．
    ①向水槽中注入适量的水；
    ②将玻璃管扎有橡皮薄膜的一端插入水中某一位置；
    ③向玻璃管注入适量的被测液体，直到薄膜变平为止；
    ④用刻度尺测出水面到薄膜的深度h1；
    ⑤
     
    ；
    ⑥写出被测密度的表达式：ρ=
     
    ；
    （2）向玻璃管注入适量的被测液体，直到薄膜变平为止，目的是：
     
    ．
    （3）如图所示，未知液体的密度
     
    水的密度．（填“等于”、“大于”或“小于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、我们能用吸管将汽水吸到嘴里，是因为有大气压的存在B、高原地区常会感到呼吸困难，是因为海拔越高大气压越高C、塑料吸盘能牢牢地吸附在玻璃上，说明分子间存在着吸引力D、地铁进站时车身附近空气的流速变大，车身附近空气的压强也变大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在测量大气压的实验中，为消除活塞与针筒间的摩擦力对实验的影响，某同学采用了图示装置，将注射器筒固定在水平桌面上，把活塞推至注射器筒底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，活塞通过水平细线与烧杯相连，向烧杯中缓慢加水，当活塞刚开始向左滑动时，测得杯中水的质量为880g；然后向外缓慢抽水，当活塞刚开始向右滑动时，测得杯中水的质量为460g，烧杯质量为100g，活塞面积为7×10-5m2，g=10N/kg轮轴间的摩擦和细线重不计，则所测大气压的值应为（　　）
    A、1.26×105PaB、1.10×105PaC、1.01×105PaD、0.96×105Pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图几个实验现象揭示的科学原理或规律与所对应的应用技术不符合的是（　　）
    A、B、C、D、

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，小明向两张纸中间吹气，发现两张纸相互靠近，这个实验是为了说明（　　）
    A、重力的方向总是竖直向下的B、力的作用是相互的C、带电体能吸引轻小物体D、气体压强与流速有关

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