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    11、小华班上的几位同学为了体验弹力的作用，他们用手压缩弹簧，手施力使弹簧的形状发生改变，但同时他们的手也受到
    弹簧
    力的作用，他们分析这个力是弹簧发生形变产生的，所以这个力是
    弹力
    ，施力物体是
    弹簧
    ．
    分析：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的．以及施力物体和受力物体的辨别．
    解答：解：手施力使弹簧的形状发生改变，但同时他们的手也受到弹簧力的作用，他们分析这个力是弹簧发生形变产生的，所以这个力是弹力，施力物体是弹簧．
    故本题答案为：弹簧，弹力，弹簧
    点评：本题主要考查学生对：弹力的概念，以及相互作用力的了解和掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    初二（4）班某同学在调查自习课教室内的噪声情况时记录如下：
    时间：11年9月20日  17：10，地点：初二（4）教室
    （a）大多数同学在做课外作业
    （b）小明等几位同学在收听手机播放的音乐
    （c）小丽在看课外书籍
    （d）小亮用铅笔头敲打着桌面
    （e）小华等几位同学在大声争论着问题
    （1）根据该记录，对于小明同学而言，噪声有
    d、e
    d、e
    ．对于大多数同学而言噪声有
    b、d、e
    b、d、e
    ．（以上两空格填字母符号）
    （2）以该同学的记录为背景，请你对控制教室内噪声提出建议或方案（不少于二条）
    让听音乐的同学带上耳机
    让听音乐的同学带上耳机
    、
    让讨论问题的同学小声讨论（其他的只要合理也是正确的）
    让讨论问题的同学小声讨论（其他的只要合理也是正确的）
    ．

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    科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省泰州市海陵区九年级上学期期末考试物理试卷（解析版） 题型：实验题

    小华班上正在学习用电池组（电压为3V）、电压表、电流表和滑动变阻器等实验器材，测量标有“2.5V”字样小灯泡的电功率．

    （1）如图所示是小华连接的实物连接图，其中有一处连接错误，请在错误连线上打“×”，并用笔画线代替导线画上正确的连线．

    （2）还有一位同学由于连接电路错误，在移动滑动变阻器的触头时，发现一只表的示数增大而另一只表的示数减小，其故障可能是：______________________________．

    （3）排除故障后，小华通过实验得到的实验数据如下表．请你帮助小华计算、分析实验数据．

    电压U/V

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    2.8

    电流I/A

    0.08

    0.10

    0.14

    0.18

    0.20

    0.22

    功率P/W

     

     

     

     

     

     

    小灯泡的亮度

    不发光

    很暗

    较暗

    较亮

    正常发光

    强烈发光

    ①小灯泡L的额定功率为__________W．

    ②小灯泡消耗的功率与其发光亮度之间的关系是____________________．

    ③小华通过表中的数据，求出了灯泡在不同发光状态下的电阻值，发现这几个电阻值相差较大，其主要原因是________________________________________．

     

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