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    如图所示是演示动能和重力势能相互转化的实验装置，小球从轨道上的E点滚落下来，在圆形轨道上运动了一周，最后经过H点抛出去，在以上过程中，小球的动能最大的位置是________点．

    F
    分析：动能的大小与物体的质量和速度有关，而重力势能的大小与物体的质量和高度有关，由于该题主要是用于研究动能和势能的互相转化，所以可以通过比较小球所处的高度来分析重力势能和动能的大小．
    解答：根据题意，小球在运动的过程中主要是动能和势能互相转化，所以小球在重力势能较大的地方其动能肯定较小．观察图象，发现小球在E处最高，故在E处所具有的重力势能最大，动能最小，同时，该球在F处最低，故在该处的重力势能最小，所具有的动能最大．
    故答案为：F．
    点评：该题考查了能量的转化，对于动能和势能的相互转化问题，物体动能最大的时候势能最小，物体在势能最大的地方动能最小．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是演示动能和重力势能相互转化的实验装置，小球从轨道上的E点滚落下来，在圆形轨道上运动了一周，最后经过H点抛出去，在以上过程中，小球的动能最大的位置是
    F
    F
    点．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    下面的实验你一定做过或看老师演示过，请回答其中的问题．

    （1）实验A：有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面处上去的形状状态如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处：
    便于刻度尺紧贴被测物体
    便于刻度尺紧贴被测物体
    ．读数正确的是图中的
    B
    B
    （选填“A”或“B”），物体的长度为
    3.05
    3.05
    cm．
    （2）实验B：实验时，首先调节
    平衡螺母
    平衡螺母
    ，使杠杆在水平位置平衡；当左侧钩码处于图示的位置A时，应将右侧的钩码向
    右
    右
    移动（选填“左”或“右”），使杠杆在水平位置平衡．
    （3）实验C：通过观察和比较电磁铁A与B
    吸引大头针的多少
    吸引大头针的多少
    ，可以得出电磁铁磁性的强弱与线圈的匝数有关；要使电磁铁B吸引更多的大头针，滑动变阻器的滑片P应向
    左
    左
    端移动（选填“左”或“右”）．
    （4）实验D：让同一铁球从斜面的不同高度由静止释放，撞击同一木块的目的是研究物体的动能大小与
    速度
    速度
    的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示是演示动能和势能相互转化的实验装置。小球从轨道上的E点滚落下来，在圆形轨道上运动了一周，最后经过H点被抛出去，在整个过程中，小球的动能最大的位置是(　　)。

    A．E点 　 B．F点 　　C．G点　 D．H点

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （10·乐山）如图所示是演示动能和重力势能相互转化的实验装置，小球从轨道上的E点滚落下来，在圆形轨道上运动了一周，最后经过H点抛出去，在以上过程中，小球的动能最大的位置是：

    A．E点     B．F点     C．G点     D．H点

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