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【题目】(1)图中温度计指示的温度是

2)如图所示,甲为盛有水的烧杯,将乙试管插入甲容器水中(试管未碰杯底).当甲烧杯受到酒精灯持续加热后,乙试管内的液体会沸腾起来,根据给出的物质在1个标准大气压下的沸点(如下表),可以判断出乙试管内的液体是 ;上图中的温度计, (能/不能)用来测量乙试管内液体沸腾时的温度,是因为

物质

沸点(

物质

沸点(


100

甘油

290

煤油

150

酒精

78

【答案】(136.5;(2)酒精、不能、温度计的量程太小(温度计的量程小于酒精的沸点).

【解析】试题分析:(1)温度计的读数:首先确定零上还是零上,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数,从小数字读向大数字.

2)液体沸腾有两个必要条件:(1)达到沸点,(2)继续吸热;当两个条件同时具备时即可沸腾.

3)体温计的测量范围,测量物体的温度时,不能超过其测量范围.

解:(1)体温计一个大格表示1℃,里面有10个小格,因此它的分度值为0.1℃.因此它的读数为36℃+0.5℃=36.5℃

2)因为水在1标准大气压下的沸点是100℃,且沸腾后温度保持不变,甲烧杯受到酒精灯持续加热后,发现乙试管内的液体沸腾起来了,说明乙试管中液体达到沸点,且继续吸热,则乙试管中液体的沸点一定低于100℃.所以由沸点表可得该物质是酒精.

3)如果体温计测量乙试管内液体沸腾时,沸水的温度超过体温计的测量范围会把体温计胀破.

故答案为:(136.5;(2)酒精、不能、温度计的量程太小(温度计的量程小于酒精的沸点).

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2)实验中乙同学发现电流表指针摆动分别出现了如图甲所示的两种情况,请分析在使用电流表时存在问题的原因 ,纠正的方法是:

3)甲和同组同学终于完成了探究串联电路电流规律的正确连接,甲同学读取电流表的示数后,感觉比其它实验小组的读数大一些,于是他断开开关又仔细观察发现电流表还有0.02A的读数,这时才意识到使用电流表之前还必须

4)丙同学所接电路图如图所示,闭合开关后,两电流表指针偏转情况如图,该同学发现电流表A1指针偏转较A2小,所以他认为串联电路电流每流经一个用电器,电流都会减弱一些,请你指出造成他判断错误的原因:

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【题目】在探究“串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系”时,小明同学想用两节电池、两个小灯泡、一个开关、两只电压表完成实验,其中一个电压表测量电源两端的电压、一个电压表测量某一个灯泡两端的电压,请你帮助他完成下述工作(电源电压不超过3V).

(1)请根据实物图,在方框内画出电路图;

(2)正确操作后,测量电源两端电压和灯泡两端电压的两电压表示数分别如图乙a、b所示,则电源两端的电压为 V,被直接测量的灯泡两端的电压为 V.

(3)根据串联电路中用电器两端的电压与电源两端电压的关系得:另一个灯泡两端的电压为 V.

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【题目】观察和实验是进行科学探究的基本方法.

小宇同学平时注意观察,发现爸爸晚上开车时,打开汽车头灯时,空中会出现一道直的光柱.于是,他得出光在空气中沿直线传播的结论,并进行了其他相关实验:

[猜想]光在水中也是沿直线传播的.

[设计并进行实验]用自己的一个玩具激光笔对着玻璃杯中的纯净水射去.

[收集证据]在水中没有看到一条直线光柱.

[提出新的问题]光在液体中为什么不是沿直线传播呢?

[思考和猜想]能在空气中看到直线光柱,可能是空气中存在悬浮的尘埃将光 到我们眼中所致,实际上光在水中还是沿直线传播的.

[改进实验]在水中添加几滴 或撒些粉笔灰,作辅助器材,再用激光笔对着玻璃杯中的水射去, (填“能”或“不能”)看到光在水中的直线传播路径.

[拓展延伸]小琪同学回忆有一次夏天下午坐爸爸的车时,发现前方地面在“晃”动;咨询老师时才知道是因为空气受热不均匀造成光在不均匀空气中不是沿直线传播.为了验证这种分析是否正确,回到家后,小雨利用一支激光笔、一个装有酒精的浅盘及火柴,进行了如下的探究.

(1)如图所示,将激光笔固定在小桌上沿水平方向照射,用喷壶向激光笔的前方喷水,看到激光笔发出的一束红光射向墙面,墙面上有一个红色光点保持不动.

(2)如果要让这束红光穿过不均匀的空气,接下来小雨的做法应该是:

(3)如果小雨的分析是正确的,他观察到的现象应该是:

[进一步推理]无论是固体、液体还是气体,光在 中都是沿直线传播的.

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