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    【题目】在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想：

    猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关

    猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关

    猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关

    为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。

    （1）为了验证猜想1，应控制琴弦的长短和________不变，改变琴弦的________。 这种研究问题的方法叫___________法。所以验证猜想1，应选用编号为________的两根琴弦进行探究。

    （2）选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想_____。

    （3）选用编号为BC的琴弦能探究发出声音的音调跟什么因素有关吗？______，理由是__________

    【答案】材料 横截面积 控制变量 AB 3 不能 没有控制变量，长短、材料、横截面积都不相同

    【解析】

    （1）为了验证猜想音调的高低与琴弦的横截面积的关系，应控制琴弦的长短和材料不变，改变琴弦的横截面积。这种研究问题的方法叫控制变量法。由表可知，AB长度相同，材料相同，横截面积不同，所以验证猜想1，应选用编号为AB的两根琴弦进行探究。（2）由表可知，DE两根琴弦的长度和横截面积都相同，材料不同，故选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想3；（3）选用编号为BC的琴弦不能探究发出声音的音调跟什么因素有关，理由是BC两根琴弦的长短、材料、横截面积都不相同，没有控制变量。

    练习册系列答案
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    【题目】如图所示，电源电压恒为6V，R1的阻值为12Ω，开关S闭合，S1断开后，电压表的示数为4V，则两个开关都闭合后电流表的示数为A．

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    【题目】小明想通过实验来测定一只金属螺母的密度。

    (1)将天平放在水平台面上，游码移到标尺左端“0”刻度线处，观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，此时应将平衡螺母向________调节，使指针对准分度盘中央的刻度线。

    (2)用调节好的天平测量金属螺母的质量，天平平衡时所用砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示，则金属螺母的质量为________g。

    (3)将用细线系住的金属螺母放入装有30 mL水的量筒内，量筒内水面如图丙所示，则金属螺母的体积为________cm3。

    (4)金属螺母的密度为________g/cm3。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，这是小浩同学探究凸透镜成像规律的实验装置图。

    （1）一束平行光通过凸透镜后在光屏上得到一个最小最亮的光点，如图甲所示，则凸透镜的焦距为_____cm，调节光具座上烛焰、透镜和光屏三者的中心在_____；

    （2）固定蜡烛位置（如图乙所示），移动光屏在凸透镜右侧大约63m处获得了清晰的像。此时的像是倒立、_____（选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，人们运用这条成像规律制造出了_____（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）

    （3）小浩好动且思维颇有创意，他突发奇想，要是把蜡烛与光屏的位置互换，结果会怎样呢？他立即一试，哇塞！太神奇了，光屏上的像依旧十分清晰，只是原来缩小的像变成了放大的像！你能解释一下所成像依旧清晰的原因吗？_____（选填“反射光路可逆”、“折射光路可逆”或“光是沿直线传播的”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两只电压表的指针偏转均如图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（　　）

    A.6V　 1.5V
    B.7.5V　 1.5V
    C.1.5V　 7.5V
    D.1.5V　 6V

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示的电路图，开关S接到a时，电压表示数为9V，开关S接到b时，电压表示数为4V，下列说法不正确的是（ ）

    A.电源电压为9V
    B.灯L1两端的电压为4V
    C.灯L2两端的电压为4V
    D.灯L1和灯L2的总电压为9V

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】李瑞同学在参加物理实验技能大赛时，对串联电路电压规律进行了探究．
    【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端电压之和．
    【设计与进行实验】
    ①按如图所示的电路图连接电路；

    ②闭合开关，用电压表测出L1两端的电压UAB ， 将UAB的数值记录在表格中；
    ③断开开关，电压表所接的B点不动，只断开A点，并改接到C点上，闭合开关，打算用电压表测出L2两端的电压UBC ， 但实验过程出现了故障，没有测出UBC的电压值．
    实验记录表格如表所示：

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    由于电路出现了故障，实验没有完成，请你完成下面的交流与评估问题．
    【交流与评估】
    （1）在拆接电路时，开关必须（填“闭合”或“断开”）；
    （2）李瑞同学用上面的方法能否测出L2两端的电压？为什么？ ， ；
    （3）故障排除后，实验数据记录如下表所示，李瑞同学分析后得出结论：串联电路总电压不等于各用电器两端的电压之和；他的结论与猜想是否相符；这个实验在设计方案上还存在的不足之处是 ．

    UAB/V

    UBC/V

    UAC/V

    2.4

    1.4

    3.75

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图甲所示，开关闭合后，两个电流表指针偏转均为（乙）图所示，则通过L1和L2的电流分别为（ ）

    A.0.44A 2.2A
    B.0.44A 1.76A
    C.0.76A 0.44A
    D.0.44A 2.64A

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    【题目】如图所示的电路，下列判断正确的是（ ）

    A.闭合开关S1、S3 ， 断开开关S2时，灯L1、L2串联
    B.闭合开关S2 ， 断开开关Sl、S3时，灯L1、L2并联
    C.闭合开关S1、S2 ， 断开开关S3时，灯L1亮、L2不亮
    D.同时闭合开关S1、S2、S3时，电源短路

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