| 实验次数 | 降落伞伞绳长 | 降落伞的形状 | 降落伞的面积 | 降落伞的高度 | 降落伞总重量 | 降落伞滞留的时间 |
| 1 | 1m | 圆形 | 0.5m2 | 3m | 20g | 3.67s |
| 2 | 1m | 圆形 | 1m2 | 3m | 20g | 5.82s |
| 3 | 1m | 圆形 | 1m2 | 3m | 30g | 4.91s |
| 4 | 1m | 正方形 | 1m2 | 3m | 20g | 5.81s |
| 5 | 1.5m | 正方形 | 1m2 | 3m | 20g | 5.83s |
| 6 | 1.5m | 正方形 | 1m2 | 6m | 20g | 9.24s |
分析 (1)根据表格中的数据进行分析;
(2)控制变量法是指在物理学中对于多因素的问题,常常采用控制变量的方法,把多因素的问题变成多个单因素的问题.
(3)根据控制变量法分析;
(4)为了得到普遍规律,应多次测量.
解答 解:(1)由表格中的数据可知:影响降落伞在空中滞留时间的因素有伞绳长、伞的形状、面积、下降高度及伞的重力;
(2)探究降落伞在空中滞留时间的长短与降落伞绳长是否有关,就应保证降落伞的面积,伞绳的形状等因素相同,而降落伞的绳长不同,这种方法叫控制变量法.
(3)探究“降落伞的总重量对空中滞留时间的影响”,应控制伞绳长、伞的形状、面积、下降高度相同,重量不同,故应选择的实验次数是2、3,对比这两次实验数据,你能得出的实验结论是降落伞的总重量越大,降落伞滞留的时间越短;
(4)为了得到普遍规律,应多次测量.
故答案为:(1)重力;(2)绳长;控制变量法;(3)2、3;降落伞的总重量越大,降落伞滞留的时间越短;(4)为了得到普遍规律,应多次测量.
点评 解决此类问题的关键是知道控制变量法的含义,并能在实际问题中应用或识别.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | F甲<F乙 p甲=p乙 | B. | F甲=F乙 p甲=p乙 | ||
| C. | F甲=F乙 p甲<p乙 | D. | F甲>F乙 p甲>p乙 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 指南针利用了磁铁能指南北的性质 | |
| B. | 电磁起重机是电磁铁原理的直接应用 | |
| C. | 发电机原理是奥斯特发现的电磁感应 | |
| D. | 电动机原理是通电线圈在磁场中受力运动 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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