[题目]一块铁的比热容是0.46×103J/.它表示的物理意义是 ,如果把这块铁据掉一半.余下部分铁的比热容是 J/,把这块铁加热到100℃.这块铁的比热容将 (填“变大 “变小或“不变). 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】一块铁的比热容是0.46×103J/（㎏·℃），它表示的物理意义是___________________；如果把这块铁据掉一半，余下部分铁的比热容是___________J/（㎏·℃）；把这块铁加热到100℃，这块铁的比热容将_________（填“变大”“变小”或“不变）。

【答案】1kg的铁温度每升高1℃，所吸收的热量是0.46×103J 0.46×103 不变

【解析】

根据比热容的定义可以知道，铁的比热容为0.46×J/（kg℃），它表达的物理意义是：1kg的铁每升高1℃吸收的热量为0.46×J；将此铁据掉一半，铁的比热容不变．仍是0.46; 把这块铁加热到100℃，温度升高了，但比热熔与温度没有关系，所以这块铁的比热容将不变。

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【题目】在“探究压力的作用效果跟什么因素有关”的实验时，同学们利用小桌、海绵、砝码等器材做了如图所示的系列实验．

（1）同学们是根据______来比较压力的作用效果的．

（2）观察比较图甲、乙所示的情况可以得到的结论是：受力面积一定时，______，压力的作用效果越明显．

（3）要探究压力的作用效果跟受力面积的关系，应比较______两图的实验，得到的结论是：_____．

（4）小明将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，图乙中海绵受到的压强p乙和图丁中木板受到的压强p丁的大小关系为：p乙______p丁（选填“＞”“＜”或“=”）

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示为“探究凸透镜成像规律”的实验装置图，已知凸透镜的焦距为10cm。

（1）为了便于观察实验现象，实验环境应该________（选填“较亮”或“较暗”）一些。

（2）组装并调整实验器材，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的__________上。

（3）如图所示，当蜡烛距离凸透镜40cm时，移动光屏，可在光屏上找到一个清晰的倒立、______（选填“放大”、“等大”或“缩小”）的实像。日常生活中_________（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理工作的。实验中随着蜡烛的燃烧，光屏上依然得到烛焰清晰的像，但光屏上像的位置却偏____（选填“高”或“低”），为了使像仍成在光屏的中央，则应向____（选填“上”或“下”）调节凸透镜．

（4）将图中的凸透镜换成焦距为30cm的凸透镜，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，在光具座上移动光屏，______（选填“能”或“不能”）找到某一位置，使像清晰的呈现在光屏上，理由是________。

（5）若在第（3）题里用黑色颜料将透镜的上半部分涂黑，此时在光屏上（_________）

A.只看到上半部分 B.只看到下半部分

C.看到烛焰的全部,且较亮 D.看到烛焰的全部且较暗

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图甲所示，这是小刚所在实验小组探究“平面镜成像特点”的实验情景。

（1）实验时该小组同学应该取两根______（选填“相同”或“不相同”）的蜡烛做实验，这是为了探究像与物的________关系。

（2）请分析实验时采用薄透明平板玻璃代替平面镜的原因是:________，实验中需要用到的测量工具是______ 。

（3）在实验中，小刚同学将放在玻璃板前的蜡烛A点燃，接着在玻璃板_______（填“后面”或“前面”）移动蜡烛B，直到看上去与蜡烛A的像完全重合，这说明____________。

（4）为了判断平面镜成像的性质，小刚同学移开蜡烛B，在原蜡烛B的位置放一张白纸做屏幕，此时在蜡烛B这一侧观察时，白纸上________（选填“有”或“没有”）蜡烛A的像，这说明平面镜成的像是______（选填“实”或“虚”）像。

（5）经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图所示，为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作应该是：_____________、目的是：__________。

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示的是一款最新磁悬浮蓝牙音箱，它由一个球形音箱和一个磁悬浮底座组成。音箱悬浮在空中，一边旋转一边播放歌曲。下列说法中正确的是（）

A.最新磁悬浮蓝牙音箱是高科技产品，发声不需要振动

B.根据音调可以判断出是哪个歌手的歌声

C.调节音量开关，调大音量，声音的响度就变大

D.歌声不是靠空气传到人耳的

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在研究电流与电阻的关系时，电路如图所示。电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“15Ω 1A”字样。在a、b间先后接入不同阻值的定值电阻R，移动滑片P，使电压表示数为1.5V，读出电流表的示数。当20Ω的电阻接入a、b间时，电压表示数始终无法达到1.5V，此时电压表的示数

A. 一定小于1.5V

B. 减小滑动变阻器的阻值就可能达到1.5V

C. 一定大于1.5V

D. 增大接入电阻的阻值就可能达到1.5V

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科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】八1班同学做了与声音有关的实验探究

（1）他们首先做了如下几个实验：

实验一、用手摸喉头，发声时，手在振动

实验二、用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动

实验三、打击音叉，把发声音叉的尖端接触水面，激起水花

实验四、把刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声

（2）他们发现这些发声物体的共同特征是：_________，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为归纳法。

（3）小张发现塑料片快划与慢划发出声音的高低不同。他选择如图A所示的器材进一步探究，但忘记记录现象了。请帮他完成实验记载用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则第______次发出的声音的音调高；如图B所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度划两次，则______把梳子发出的声音的音调高。

（4）为了进一步探究声音与声源振动快慢的关系，小华逐渐增加塑料尺伸出桌面的长度，拨动塑料尺，看到塑料尺的振动______（变快/不变/变慢），塑料尺发出声音的音调______ （变高/不变/变低）．但当尺子伸出桌面超过一定长度时，虽然用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于________。随后他又换用钢尺做此实验，钢尺伸出桌面的长度、振动幅度和速度与塑料尺均相同时，听到声音的主要差异是______（响度/音调/音色）