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    下列图例能说明大气压强存在的是（ ）

    A. 书包带较宽 B. 热气球升空 C. 水坝下部较宽 D. 纸片托水

    D 【解析】A．书包带较宽是在压力一定时，增大受力面积，减小压强，与大气压无关，故A不符合题意。 B．热气球升空是利用空气的浮力，并不能说明大气压强的存在，故B不符合题意。 C．因为液体的压强随深度的增加而增大，水坝下部较宽可承受更大的水的压强，与大气压无关，故C不符合题意。 D．纸片托水，是因为杯内水的压强小于外界大气压，在大气压的作用下，纸片和水不会掉落，故D符合题意为...
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：沪粤版八下第七章 运动和力检测题一 题型：填空题

    如图所示是同一木块先后两次在同一水平面上运动时所拍摄的“频闪”照片，且第一次运动照片和第二次运动照片的频闪时间间隔均为1s，由图可知，两次实验中木块的速度_____，木块所受拉力的大小_____。（均选填“相等”或“不相等”）

    不相等 相等 【解析】 (1)由图可知,两次实验在相等时间内木块的路程不相等,由v＝知两次实验中，木块的速度不相等。(2)两次实验中木块都处于平衡状态，所受拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，因为两次实验木块与水平面都相同，即摩擦力相等，所以拉力也相等。

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    科目：初中物理 来源：陕西省西安市初二物理物态变化复习题 题型：实验题

    在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，有以下三个场景：

    场景一：A组的其中一个同学随便选取了一支温度计，在测量过程中同组的另一同学发现温度计的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管顶。于是大喊：“快把温度计取出来，不然……。”但测量的同学还来不及把温度计从液体中取出来，温度计却已经“砰”的一声胀破了。

    场景二：B组的其中一个同学将温度计的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同组的同学告诉他：“要小心点，不然会损坏温度计的。”话音刚落，温度计的玻璃泡就损坏了。

    场景三：C组同学在读温度计的示数时，有的仰视来读，有的俯视来读，还有的将温度计从液体中取出来读数，结果他们测出的温度值都不相同。他们感到奇怪：同一杯水，温度为什么会不一样了。

    请你结合自己在课堂上做这个实验的体验，分析总结一下，应如何正确使用温度计。

    使用温度计前，要先观察温度计的测量范围@测量液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁@读取温度计示数时，要使温度计继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 【解析】在“使用温度计测量液体的温度”的活动课中，三个场景的操作都是错误的，是在温度测量中应避免的不正确操作。 温度计使用方法如下： ①使用温度计前，要先观察温度计的测量范围； ②测量液体温度时，温度...

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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年度八年级物理下第九章压强单元测试二 题型：计算题

    如图所示，质量为500 g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为80 cm2，内装1.5 L的水，已知g＝10 N/kg，ρ水＝1.0×103 kg/m3求：

    (1)容器对水平地面的压强；

    (2)水对容器底部的压力．

    (1)2.5×103Pa；(2)8N 【解析】试题分析： （1）先用公式： 和分别求出水的质量和重力，容器对水平桌面的压力等于容器与水的总重力G总，又知容器底面积，即受力面积，利用计算容器对水平桌面的压强； （2）利用求出水对容器底部的压强，然后根据计算水对容器底部的压力． 试题解析： （1）水的体积： ， 水的质量： ， 则容器对水平桌面的压力： ， 容器对水平...

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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年度八年级物理下第九章压强单元测试二 题型：填空题

    物体间挤压产生的形变效果是由物体单位面积上受到的_____决定的。物体某个面上受到的压力跟该受力面积的比值就等于物体受到的_____；1帕等于____牛/米2。

    压力 压强 1 【解析】试题分析：物体间挤压产生的形变效果是由物体单位面积上受到的压力决定的，单位面积上受到的压力叫压强，压强的单位有帕和牛/米2，它们两个是相等的，即1帕等于1牛/米2。

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    科目：初中物理 来源：2017-2018学年度八年级物理下第九章压强单元测试二 题型：单选题

    天宫2号空间实验室计划于2016年第三季度择机发射。空间实验室内适宜宇航员工作生活的气压约为（ ）

    A．100Pa B．1 000Pa

    C．10 000Pa D．100 000Pa

    D 【解析】 试题分析：适合宇航员工作生活的气体压强约为一个标准大气压，与D项最接近，故应选D。

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    科目：初中物理 来源：江苏省常州市2018届九年级4月调研测试物理试卷 题型：作图题

    请在图中标出通电螺线管磁感线方向，在括号中标出电源的正、负极__．

    见解析 【解析】如图上方静止的小磁针，N极向左，即螺线管的磁场方向在小磁针处向左，则螺线管的磁感线从右端出发，回到左端，如图； 根据安培定则，右手握住螺线管，大母指的指向螺线管的磁场方向，则四指弯曲指向电流的方向，即电源右端为电源正极，如图：

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    科目：初中物理 来源：江苏省常州市2018届九年级4月调研测试物理试卷 题型：单选题

    用如图甲所示的装置来探究滑轮组的机械效率η与物重G物的关系，改变G物，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，计算并绘出η与G物关系如图乙所示，若不计绳重和摩擦，则下列说法正确的是

    A. 同一滑轮组机械效率η随G物的增大而增大，最终将超过100%

    B. G物不变，改变图甲中的绕绳方式，滑轮组机械效率将改变

    C. 此滑轮组动滑轮的重力为2 N

    D. 当G物=6 N时，机械效率η≈ 66.7%

    D 【解析】A. 同一滑轮组机械效率η随G物的增大而增大，但做功中始终有对动滑轮做的额外功，所以效率不可能达到、超过100%，故A错误； B. G物不变，改变图甲中的绕绳方式，拉力的大小会改变，有用功和额外功，包括总功都不变，所以滑轮组机械效率将不变，故B错误； C. 如图物重12N时，机械效率为80%，即 ，解得： ，故C错误； D. 当G物=6 N时， ，故D正确...

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    科目：初中物理 来源：2018年4月2018届九年级第二次模拟大联考物理 题型：填空题

    如图所示是通过甲、乙两种规格灯泡的电流随其两端电压变化的关系图线，若将甲、乙两灯泡并联接在电压为6V的电源上，则通过乙灯泡的电流为______________A；若将两只相同的甲灯泡串联接在电压为4V的电源上，那么通过灯泡的电流为______________A，每只灯泡的电功率为______________W。

    0.5 0.5 1 【解析】（1）若将甲、乙两灯泡并联接在电压为6V的电源上，因为并联电路各支路两端电压相等，所以乙灯泡两端电压为6V，由图可知，此时通过乙灯泡的电流为0.5A； （2）若将两只相同的甲灯泡串联接在电压为4V的电源上，根据串联分压原理，每个灯泡两端的电压为2V，由图可知，此时通过灯泡的电流为0.5A，每只灯泡的电功率为P甲=U甲I=2V×0.5A=1W；

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