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    （1）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图1所示的实验，比较实验中的甲、乙两图可得压力的作用效果与
    压力
    压力
    有关；比较乙、丙两图可得压力的作用效果与
    受力面积
    受力面积
    有关；
    （2）小丽在探究“阻力对物体运动的影响”时，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下，根据如图2中小车在水平面上滑行的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越
    慢
    慢
    ．由此可推出：如果运动的物体不受力，它将做
    匀速直线运动
    匀速直线运动
    ，同时也能说明力是改变物体
    运动状态
    运动状态
    的原因．
    分析：（1）影响压力作用效果的因素有两个：压力的大小和受力面积的大小，在探究压力作用效果与其中一个因素的关系时，就要采用控制变量法控制另一个因素一定．
    （2）小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力越小小车运动的距离越远，如果小车不受力它将会保持恒定的速度永远运动下去或做匀速直线运动，反映了力与运动的关系．
    解答：解：
    （1）比较实验中的甲、乙两图可知，受力面积一定，压力的大小不同，是探究压力的作用效果和压力的关系，细沙的形变程度不同说明了压力的作用效果和压力有关；
    比较乙、丙两图可知，压力一定，受力面积不同，是探究压力的作用效果和受力面积的关系，细沙的形变程度不同说明了压力的作用效果和受力面积有关．
    （2）实验中通过观察、比较小车在不同表面上运动的距离，可知小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，由此可推论：如果运动的物体不受力，它将以恒定的速度永远运动下去（或做匀速直线运动），同时也能说明力是改变物体运动状态的原因．
    故答案为：
    压力；受力面积；慢；匀速直线运动；运动状态．
    点评：本题考查了影响压力作用效果的因素和阻力对物体运动影响的探究实验，侧重考查了控制变量法和转换法的应用，控制变量法是初中物理使用最多的探究方法，需要掌握．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    22、探究
    （1）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的活动中，小红按图（甲）所示进行操作，她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多，并且越用力，受压感觉越明显．小明的实验如图（乙），他观察到与手掌接触部分气球的形变较小，而用手指顶着的那部分气球形变明显，且手指用力越大，形变越明显．他们通过交流，得出的结论是：当压力相同时，
    受力面积越小
    ，压力作用的效果越明显；当受力面积相同时，
    压力越大
    ，压力作用的效果越明显．

    （2）某同学在实验室里探究“影响浮力大小的因素”的实验，如图是其中的一次实验情景．根据图示可以知道，该同学这次操作的目的是：探究物体所受浮力大小与
    液体的密度
    的关系．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小红利用图1所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论．此后小红把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图（c）所示．通过对图（a）、（c）的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论．

    请你根据已学过的压强知识分析：
    ①造成前后两个结论不一致的原因是：
    前后两次受力面的材料不同
    前后两次受力面的材料不同
    ．
    ②比较图（b）和图（c）可知，根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件是：
    必须在相同的物体表面（或相同的材料）的情况下进行比较
    必须在相同的物体表面（或相同的材料）的情况下进行比较
    ．
    （2）物体在流体（液体和气体）中运动时，受到的阻碍物体运动的力，叫流体阻力．这种阻力的大小与哪些因素有关呢？
    小明同学在仔细观察如图2所示的应用实例后，对影响流体阻力的因素提出一种猜想：流体阻力可能与运动物体表面粗糙程度有关．
    他设计了如下的实验方案：
    ①用弹簧测力计拉一艘底面光滑的船模型在水中运动，记下弹簧测力计的示数F1；
    ②用弹簧测力计拉另一艘底面粗糙的船模型在水中运动，记下弹簧测力计的示数F2；
    ③通过比较F1与 F2的大小，就能得出物体受到流体阻力是否与物体表面粗糙程度有关．
    请你对小明同学的实验方案中存在的问题，进行评估（只需写出一条评估意见）：

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    实验题
    （1）在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料
    凹陷程度
    凹陷程度
    显示压力作用的效果．
    比较a、c两图所示实验，说明
    受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
    受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显
    ；
    比较a、b两图所示实验，说明
    压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
    ．

    （2）如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作?据图回答??

    ①若选用的操作是1、3、5或1、4、5，可研究浮力的大小与
    液体密度
    液体密度
    的关系，可以得到结论
    物体受到的浮力和液体密度有关
    物体受到的浮力和液体密度有关
    ．
    ②若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系?可选用的操作是
    ①、②、④
    ①、②、④
    （填序号）可以得到结论
    同种液体中，物体排开液体体积越大，物体在液体中受到的浮力越大
    同种液体中，物体排开液体体积越大，物体在液体中受到的浮力越大
    ．
    ③若研究浮力的大小与液体深度的关系?可选用的操作是
    ③④
    ③④
    ?填序号，得到结论物体浸没在同种液体中所受浮力的大小与深度
    无关
    无关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图1所示的实验．比较实验的图1甲、乙两图可得压力的作用效果与
    压力大小
    压力大小
    有关：比较图1乙、丙两图可得压力的作用效果与
    受力面积
    受力面积
    有关．

    （2）在研究液体压强的实验中，老师出示了如图2甲所示的装置，并向装置中加人一定量的水，此时你观察到的现象
    橡皮膜向下凸
    橡皮膜向下凸
    ，这说明液体对容器底有压强．稍后老师拿出如图2乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图2丙里装置即可．于是小明将图2甲装置缓慢地浸人水中，你将观察到
    橡皮膜向上凹
    橡皮膜向上凹
    ．若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由
    乙装置更适合，因为甲装置现象不明显（或甲装置不便观察到液体内部各个方向的压强）
    乙装置更适合，因为甲装置现象不明显（或甲装置不便观察到液体内部各个方向的压强）
    ．

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