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(9分)小敏在探究凸透镜成像特点的实验中。

(1)她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距。

       小亮给他提供的解决方案是:根据图14甲所示的设计方案图进行实验.测出焦距。

       你的意见:小亮的“方案”是             (填“可行”或“不可行”)的。

A.如果“方案”可行,请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项:      

                                                                  

B.如果“方案”不可行,请提出你的解决方案:_                                      

           (说明:若你认为“方案”可行,则选A解答,若你认为“方案”不可行,则选B解答)

(2)实验时,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,如图14乙所示(P点是2倍焦距处)。你解决的方法是______________________。

(3)调整后,把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向____________移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立、___________的实像;

(4)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的_________像,要想看到这个像,应从图中的_________(填“C”或 “D”)箭头所示的方向去观察;

(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边,然后前后移动光屏,他_________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。

 

【答案】

(1)可行  要在光屏上形成最小最亮的的光斑时,再测光斑到透镜的距离.(2分)

(2)将光屏上移(将透镜下移)  (3)右  放大  (4)虚  C  (5)能

【解析】略

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

小敏在探究凸透镜成像特点的实验中.

(1)她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距.小亮给他提供的解决方案是:根据图甲所示的设计方案图进行实验.测出焦距.你的意见:小亮的“方案”是
可行
可行
(填“可行”或“不可行”)的.
A.如果“方案”可行,请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项:
要在光屏上形成最小最亮的光斑时,再测光斑到透镜的距离
要在光屏上形成最小最亮的光斑时,再测光斑到透镜的距离

B.如果“方案”不可行,请提出你的解决方案:
A
A

(说明:若你认为“方案”可行,则选A解答,若你认为“方案”不可行,则选B解答)
(2)实验时,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,如图乙所示(P点是2倍焦距处).你解决的方法是
可以使蜡烛的高度升高或将光屏上移(将透镜下移)
可以使蜡烛的高度升高或将光屏上移(将透镜下移)

(3)调整后,把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向
移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立、
放大
放大
的实像;
(4)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的
像,要想看到这个像,应从图中的
C
C
(填“C”或“D”)箭头所示的方向去观察;
(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边,然后前后移动光屏,他
(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(9分)小敏在探究凸透镜成像特点的实验中。

(1)她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距。
小亮给他提供的解决方案是:根据图14甲所示的设计方案图进行实验.测出焦距。
你的意见:小亮的“方案”是            (填“可行”或“不可行”)的。
A.如果“方案”可行,请你对利用该“方案”测量焦距的具体操作提出一条注意事项:      
                                                                 
B.如果“方案”不可行,请提出你的解决方案:_                                      
(说明:若你认为“方案”可行,则选A解答,若你认为“方案”不可行,则选B解答)
(2)实验时,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,如图14乙所示(P点是2倍焦距处)。你解决的方法是______________________。
(3)调整后,把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向____________移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立、___________的实像;
(4)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的_________像,要想看到这个像,应从图中的_________(填“C”或 “D”)箭头所示的方向去观察;
(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边,然后前后移动光屏,他_________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。

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科目:初中物理 来源:2011-2012年安徽桐城黄岗初中初二上阶段检测(二)物理试卷(带解析) 题型:实验题

小敏在探究凸透镜成像特点的实验中。

(1)她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距。
小亮给他提供的解决方案是:根据图甲所示的设计方案图进行实验.测出焦距。
你的意见:小亮的“方案”         (填“可行”或“不可行”)。请你对利用该方案测焦距的具体操作提出一条注意事项:                                            
(2)实验时,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,如图乙所示(P点是2倍焦距处)。你解决的方法是______________________              
(3)调整后,把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向_______移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立、________的实像;
(4)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的_________像,要想看到这个像,应从图中的_________(填“C”或 “D”)箭头所示的方向去观察;
(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边,然后前后移动光屏,他_________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。

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科目:初中物理 来源:2013届安徽桐城黄岗初中初二上阶段检测(二)物理试卷(解析版) 题型:实验题

小敏在探究凸透镜成像特点的实验中。

(1)她的困惑是:不知道实验室准备的凸透镜的焦距。

小亮给他提供的解决方案是:根据图甲所示的设计方案图进行实验.测出焦距。

你的意见:小亮的“方案”         (填“可行”或“不可行”)。请你对利用该方案测焦距的具体操作提出一条注意事项:                                            

(2)实验时,在光屏上得到了一个清晰的像,但像的位置偏高,如图乙所示(P点是2倍焦距处)。你解决的方法是______________________              

(3)调整后,把蜡烛移到A点处,此时光屏上的像很模糊,为了得到清晰的像,应把光屏向_______移动(填“左”或“右”),这次成的是倒立、________的实像;

(4)再把蜡烛移到B点处,无论怎样调节光屏,光屏上始终接收不到像,是因为此时成的是正立、放大的_________像,要想看到这个像,应从图中的_________(填“C”或 “D”)箭头所示的方向去观察;

(5)接着小明用不透光的纸板遮挡住凸透镜的上半边,然后前后移动光屏,他_________(填“能”或“不能”)在光屏上看到完整的像。

 

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