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如图所示的电路,电源电压为6V,灯泡L1和L2 都标有“6V 6W”字样,如果将S1、S2、S3分别换成电流表、电压表、电流表,则电压表的示数为 ____V;如果将Sl、S2、S3分别换成电压表、电流表、电压表,则电流表的示数为 _____A.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:山东省日照市莒县2017届九年级下学期第二次学业水平模拟测试物理试卷 题型:选择题

将一杯牛奶放在水平桌面上如图所示,下列关于作用力情况的分析,正确的是

A. 牛奶对杯子底的压力大小等于牛奶所受的重力

B. 杯子和牛奶所受的总重力与桌面对杯子的支持力大小相等

C. 桌面对杯子的支持力与桌面受到的压力是一对相互作用力

D. 杯子所受的重力与桌面对杯子的支持力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源:安徽省毕业学业考试模拟试卷物理试卷 题型:实验题

要测量小灯泡的电功率,提供的器材包括:小灯泡(2.5V,0.5A),电源(电压为3v),电流表,电压表,滑动变阻器,开关,导线若干。

(1)请用笔画线将图a中的电路连接完整。

(2)要测量小灯泡的额定功率,闭合开关后,正确的操作为:             

最后利用公式求出额定功率。

(3)某次实验时电压表和电流表的示数如图b所示,则此时小灯泡的实际功率为   W。

(4)实验要求改变小灯泡两端的电压进行多次测量,这样做是为了

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科目:初中物理 来源:安徽省毕业学业考试模拟试卷物理试卷 题型:填空题

为了预防H7N9流感病毒的传入,防疫人员在小区内喷洒消毒液,一会儿在小区外也能闻到药味,这一现象说明_________________。生活中可以用酒精为高烧病人实施物理降温,这是因为_____________。

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科目:初中物理 来源:湖北省、竟陵初级中学等2017届九年级下学期第二次联考物理试卷 题型:实验题

在探究影响浮力大小因素的实验中,同学们提出了下列4种猜想:

猜想1:浮力大小与液体密度有关;

猜想2:浮力大小与物体浸入液体的体积有关;

猜想3:浮力大小与物体的形状有关;

猜想4:浮力大小与物体所受的重力有关.

(1)如图所示,小明把一个柱状固体挂在弹簧测力计下,使它浸在液体中的体积逐渐增大,观察到弹簧测力计的读数逐渐减小.此实验说明猜想________是正确的.

(2)如图所示,小明将同一石块分别浸没在水和盐水中,此实验为了验证猜想________.在实验中,观察到石块浸没在盐水中静止时弹簧测力计的示数小,则说明石块在盐水中受到的浮力________(填“大”或“小”).

(3)为了验证猜想3,小明将同一橡皮泥做成不同形状,先后放入水中,发现有的漂浮在水面上,有的下沉.由此得出结论:浮力的大小与物体的形状有关,请指出他的实验方法的错误:___________________

(4)为了验证猜想4,小明将重力相同而体积不同的铁块和铝块浸没在水中,观察到所受浮力大小不相等,由此得出结论:浮力的大小与物体的重力无关,请指出他的实验方法的错误:①__________② ________

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科目:初中物理 来源:湖北省、竟陵初级中学等2017届九年级下学期第二次联考物理试卷 题型:多选题

两个实心木圆柱体和铜圆柱体竖直静置于同一水平桌面上,他们质量和高度均相等,已知ρ木﹤ρ铜,则它们(  )

A. 体积相等 B. 重力相等

C. 对桌面的压力相等 D. 对桌面压强的比值等于其密度的比值

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科目:初中物理 来源:湖北省、竟陵初级中学等2017届九年级下学期第二次联考物理试卷 题型:选择题

古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石:冬季,在白天给石头打一个洞,再往洞里灌满水并封实,待晚上降温,水结冰后石头就裂开了。下列有关说法正确的是(  )

A. 石头裂开后密度减小

B. 水结成冰后,冰的内能变大,比热容不变

C. 水结冰后质量变大,体积增大而使石头裂开

D. 水结冰后质量不变,体积增大而使石头裂开

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科目:初中物理 来源:安徽省濉溪县2017届九年级下学期第三次教学质量检测物理试卷 题型:填空题

如图所示,一底面积为S=400cm2的圆柱形物体竖直漂浮在水面上,已知液体对物体下表面的压强为600Pa,水的密度为ρ=1.0×103kg/m3,则物体下表面所处的深度h为_______m,物体受到的重力为________N。

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科目:初中物理 来源:江西省吉安市2017届九年级下学期六校联考物理试卷 题型:选择题

在2016年里约热内卢奥运会安保工作中将采用人脸识别系统(如图),识别系统的摄像机可以自动将镜头前1m处的人脸拍摄成数码相片,通过信号线传递给计算机识别,摄相机的镜头

A. 相当于凸透镜,焦距可能为0.5m

B. 相当于凸透镜,焦距可能为0.1m

C. 相当于凹透镜,焦距可能为0.5m

D. 相当于凹透镜,焦距可能为0.1m

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