我市为实现教育强市的目标,各级政府对教育投入不断增加,大量校车将逐渐投入使用.由于校车事故频频发生,校车安全问题再次引起社会各界的高度关注.通过观察,发现校车的一些设计和使用过程中的许多现象都与物理知识有关,请你用学过的物理知识解答下面的问题:
(1)当你乘坐在行驶的校车上时,以自己为参照物,司机是 (填“静止的”或“运动的”);坐在前排的学生佩戴安全带的宽度比较大,这是为了 (选填“增大”或“减小”)压强.
(2)当校车急刹车时,学生会向 倾,这是由于学生具有 的缘故.
(3)校车行驶中遇到一辆货车迎面驶来,当两车错车时,小华感觉到自己乘坐的校车好像在突然之间速度加大了.他产生这种错觉的原因是以 为参照物.
【答案】分析:(1)①判断一个物体是运动的还是静止的,要看这个物体与所选参照物之间是否有位置变化,若位置有变化,则物体相对于参照物是运动的;若位置没有变化,则物体相对于参照物是静止的.
②压强大小与压力和接触面积大小有关:接触面积一定时,压力越大,压强越大;压力一定时,接触面积越大,压强越小.
(2)物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性,惯性的大小只与物体的质量有关.
解答:解:(1)乘坐在行驶的校车上时,以自己为参照物,司机的位置没有发生变化,因此司机是静止的;安全带的宽度比较大,是为了增大接触面积,减小压强.
(2)校车急刹车时,学生会向前倾,这是由于学生具有惯性;
(3)校车行驶中遇到一辆货车迎面驶来,当两车错车时,小华感觉到自己乘坐的校车好像在突然之间速度加大了.他产生这种错觉的原因是以货车为参照物.
故答案为:(1)静止的;减小;(2)前;惯性;(3)货车.
点评:本题结合校车考查了运动和静止、压强、惯性等知识,有一定的综合性,注重了生活和实际的联系.