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17.小明在利用如图所示的装置探究凸透镜成像规律.他先用焦距为20cm的透镜甲进行实验,在屏上得到了清晰的缩小实像A.接下来他想改用焦距为10cm的透镜乙继续进行实验.如果不改变发光体和透镜的位置,要在光屏上成清晰的像B,下列说法中正确的是(  )
A.应该将光屏移近透镜B.应该将光屏远离透镜
C.像B比像A小D.像B比像A大

分析 首先根据题意“先用焦距为20cm的透镜甲进行实验,在屛上得到清晰缩小的实像”可确定物距与焦距的关系,然后再根据凸透镜成实像时,物远像近像变小来确定调节光屏的方法.

解答 解:由“先用焦距为20cm的透镜甲进行实验,在屛上得到清晰缩小的实像”可知,此时u>2f;
当改用焦距为10cm的透镜乙继续实验,不改变发光体和凸透镜的位置,则相当于增大了物距,根据凸透镜成实像时,物远像近像变小,可知,要在光屏上成清晰的像,光屏将靠近透镜移动,像变小,AC正确,BD错误.
故选AC.

点评 本题考查了凸透镜成像的规律,要注意理解应用.此题比较有拓展性,有一定的拔高难度.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.如图所示,小刚在探究“力和运动的关系”的实验中,他将物体M放在水平桌面上,两边用细线通过滑轮与吊盘相连.若在左盘中放一个重为G的砝码,右盘中放重为2G的砝码时,物体M能以0.1m/s速度向右匀速直线运动.如果在右盘中增加一个相同砝码,并要让物体M能在水平桌面上以0.2m/s速度向左匀速直线运动,应在左盘中再增加砝码,则增加砝码的个数为(吊盘重、滑轮与细线间和滑轮与轴间摩擦不计)(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.将重为5N的竖直、薄壁空水桶(竖直壁厚度忽略不计)放在水平地面上,桶的底面积为1×10-2m2、高为50cm;向桶中装入40cm深的水后,晓玲同学用竖直向上的力F提水桶,如图所示,此时水桶对地面的压强为1500Pa.求:(g取10N/kg)
(1)水对桶底的压强;
(2)竖直向上的力F.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

5.如图所示,一块长方体橡皮在推力的作用下做匀速滑动,若沿ab竖直向下切去右边,用力推剩余部分仍在原桌面上匀速滑动,则此时橡皮对桌面的压强不变,摩擦力变小.(选填“变大”“变小”或“不变”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度,就会形成白色的、像雪一样的固体.这种固体在常温下不经熔化就会直接变成气体,所以叫干冰.干冰具有很好的致冷作用,可用于人工降雨.这是由于干冰在常温下会迅速变为气体,吸收热量,促使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶,从而达到降雨的条件.上面一段描述中不包含的物态变化是(  )
A.升华B.凝华C.汽化D.液化

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.小惠同学为了测量德化高山茶油的密度,进行以下实验:

(1)把天平放在水平桌面上,将游码移到称量标尺零刻度处,发现指针静止在分度标尺中央刻度线的右侧,此时应将平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,使天平平衡.
(2)用调节好的天平测量茶油和烧杯的总质量,操作情景如图1所示,错误之处是:测量时调节平衡螺母.
(3)重新调节好天平,小惠称得茶油和烧杯的总质量为60g,然后将一部分茶油倒入量筒中,如图2所示;再将烧杯放在天平上,称得剩余茶油和烧杯的总质量如图3所示.请你设计一个记录本次实验数据的实验表格,并得出茶油密度的测量值.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.晨练的玲玲发现草叶上有许多晶莹的露珠,如图所示,露珠的形成是液化(填物态变化名称)现象,它是由水蒸气变成的小水滴.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.关于温度、热量和内能,下列说法正确的是(  )
A.物体内能减少时温度可能不变
B.物体吸收了热量,它的温度一定升高,内能一定增加
C.一个物体温度升高,一定是吸收了热量
D.热传递是温度从高温物体向低温物体传递的过程

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.某小组在做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验时,实验装置如图1所示.
(1)图1中A、B、C三种读温度计示数的方法,正确的是B.
(2)水沸腾时,观察到的现象应是图2中的乙图(选填“甲”或“乙”).
(3)下表是实验过程中不同时刻的温度记录,从实验数据可以得出,水的沸点是99℃.
时间/min01234567
温度/℃93959799999999-
(4)如果用硬纸片将烧杯盖得十分紧密,且纸片上无排气孔,则水的沸点会升高(选填“升高”、“降低”或“不变”),其原因是沸点随气压的增大而升高.

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