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    小吴等同学在课外实践活动中，进行了这样的实验：如图所示，在地上放一个去掉灯罩的台灯，让发光的灯泡朝上．手拿来一个放大镜，把它放在灯泡上方几厘米远的地方，然后慢慢向上面移动的过程中，小吴他们观察到这样的两种现象：第一种现象，放大镜向上移到某一位置时，在天花板上看到一个由灯丝形成的像；第二种现象，将放大镜继续向上移动到一个新的位置时，在天花板上看到印在灯泡上的图与文字的像，它们被放大了，不过是倒的．
    根据上述短文提供的信息，思考并回答下列问题：
    （1）在放大镜、照相机、投影仪、摄像机、眼睛、望远镜之中和这套装置物理原理相同的是：________．
    （2）好动脑筋的小吴同学发现，在上述装置中只要再添加一个器材，就能让天花板上的像移到竖直墙壁．小吴添加的是________．
    （3）请将此装置和研究凸透镜成像的实验相比较．灯丝相当于烛焰的________
    A．第一种现象　　　　B．第二种现象
    C．两种现象都是　　　D．两种现象都不是．

    解：（1）放大镜是一个凸透镜，天花板上出现倒立、放大的实像，投影仪是根据凸透镜成倒立、放大实像工作的．（2）平面镜可以改变光的传播路线，在放大镜和天花板之间放一个平面镜，使平面镜倾斜放置，可以在竖直的墙上得到一个像．
    （3）第一种情况：灯丝经凸透镜在天花板上成倒立、放大的实像，灯丝相当于凸透镜成像中的烛焰，放大镜相当于凸透镜，天花板相当于光屏．
    第二种情况：灯泡上的图与文字经凸透镜在天花板上成倒立、放大的实像，灯泡上的图与文字相当于凸透镜成像中的烛焰，放大镜相当于凸透镜，天花板相当于光屏．
    所以第一种情况灯丝成像相当于实验中烛焰．
    故答案为：（1）投影仪；（2）平面镜；（3）A．
    分析：（1）实验中天花板相当于探究凸透镜成像中的光屏，放大镜是一个凸透镜，光屏上能承接到像是实像，实像又是放大的、倒立的，根据成像情况，判断应用．
    （2）平面镜能改变光的传播路线．
    （3）灯丝经凸透镜成在天花板上成像，灯泡上的图与文字也能在天花板上成像，分析这两种情况的装置和凸透镜成像中各器材的对应情况，然后做出判断．
    点评：凸透镜成像实验的三种情况，是照相机、投影仪、放大镜、望远镜、显微镜工作原理的基础（望远镜和显微镜利用了其中两种成像情况的组合），把每一种应用和成像的每一种情况对应记忆．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小吴等同学在课外实践活动中，进行了这样的实验：如图所示，在地上放一个去掉灯罩的台灯，让发光的灯泡朝上．手拿来一个放大镜，把它放在灯泡上方几厘米远的地方，然后慢慢向上面移动的过程中，小吴他们观察到这样的两种现象：第一种现象，放大镜向上移到某一位置时，在天花板上看到一个由灯丝形成的像；第二种现象，将放大镜继续向上移动到一个新的位置时，在天花板上看到印在灯泡上的图与文字的像，它们被放大了，不过是倒的．
    根据上述短文提供的信息，思考并回答下列问题：
    （1）在放大镜、照相机、投影仪、摄像机、眼睛、望远镜之中和这套装置物理原理相同的是：
    投影仪
    投影仪
    ．
    （2）好动脑筋的小吴同学发现，在上述装置中只要再添加一个器材，就能让天花板上的像移到竖直墙壁．小吴添加的是
    平面镜
    平面镜
    ．
    （3）请将此装置和研究凸透镜成像的实验相比较．灯丝相当于烛焰的
    A
    A

    A．第一种现象        B．第二种现象
    C．两种现象都是      D．两种现象都不是．

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    科目：初中物理 来源：2011-2012学年江苏省南京三中（东校区）八年级（下）期末物理试卷（解析版） 题型：解答题

    小吴等同学在课外实践活动中，进行了这样的实验：如图所示，在地上放一个去掉灯罩的台灯，让发光的灯泡朝上．手拿来一个放大镜，把它放在灯泡上方几厘米远的地方，然后慢慢向上面移动的过程中，小吴他们观察到这样的两种现象：第一种现象，放大镜向上移到某一位置时，在天花板上看到一个由灯丝形成的像；第二种现象，将放大镜继续向上移动到一个新的位置时，在天花板上看到印在灯泡上的图与文字的像，它们被放大了，不过是倒的．
    根据上述短文提供的信息，思考并回答下列问题：
    （1）在放大镜、照相机、投影仪、摄像机、眼睛、望远镜之中和这套装置物理原理相同的是：______．
    （2）好动脑筋的小吴同学发现，在上述装置中只要再添加一个器材，就能让天花板上的像移到竖直墙壁．小吴添加的是______．
    （3）请将此装置和研究凸透镜成像的实验相比较．灯丝相当于烛焰的______
    A．第一种现象        B．第二种现象
    C．两种现象都是      D．两种现象都不是．

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