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在探究影响滑轮组机械效率高低的因素时,一位同学设计了如图所示的四个滑轮组,并将所测数据填入如下实验数据记录表.
序号动滑轮重
G/N
钩码总重G/N钩码上升高度h/m测力计拉力F/N测力计移动距离s/m机械效率
η
1120.110.366.7%
2140.11.670.379.8%
3240.12.00.366.7%
4140.12.50.280%
(1)由第1次和第2次实验数据可知,用滑轮组提升物体,当滑轮组一定时,滑轮组的机械效率可能与______有关.
(2)由第2次和第______次实验数据可知,用滑轮组提升物体,当被提升的物体一定时,滑轮组的机械效率可能与动滑轮重有关.

解:
(1)第1次和第2次实验,用的是同样的滑轮组,提升的钩码物重不同,提升的钩码重力越大,机械效率越大,说明:当滑轮组一定时,滑轮组的机械效率可能与提起的物重有关;
(2)第2次和第3次实验,用的是不同的滑轮组,提升的相同的钩码物重相同,动滑轮个数越多,机械效率越小,说明:用滑轮组提升物体,当被提升的物体一定时,滑轮组的机械效率可能与动滑轮重有关.
故答案为:提起的物重;3.
分析:(1)第1次和第2次实验,用的是同样的滑轮组,提升的钩码数不同(物重不同),机械效率不同,据此得出结论;
(2)第2次和第3次实验,用的是不同的滑轮组(动滑轮的个数不同),提升的相同的钩码数(物重相同),机械效率不同,据此得出结论.
点评:此题是测量滑轮组的机械效率的实验,考查了学生分析实验数据的能力,知道影响滑轮组机械效率的因素:提升物体的重力、动滑轮的重.
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科目:初中物理 来源: 题型:

13、同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设:
(1)滑轮组机械效率高低可能与动滑轮重有关;
(2)滑轮组机械效率高低可能与被物重有关;
(3)滑轮组机械效率高低可能与物体提升高度有关;
(4)滑轮组机械效率高低可能与与承重绳子段数有关.
然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对比实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时提出了下列假设然后一位同学设计了如图所示的两个滑轮组,进行对如实验来验证提出的假设,则该实验验证的假设是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,小红用如图所示的滑轮组分别做了三次实验,第一次使用塑料滑轮,第二次使用铝制滑轮,第三次使用铁制滑轮,实验数据记录如下
实验
次数
物重G/N 物体上升的距离h/cm 弹簧测力计的读数F/N 弹簧测力计上升的距离s/cm 机械
效率η
1 3 10 1.6 30 62.5%
2 3 10 2 30 50%
3 3 10 2.5 30
40%
40%
(1)实验中使用的测量工具是
刻度尺
刻度尺
和弹簧测力计.
(2)在实验操作中应竖直向上
匀速
匀速
拉动弹簧测力计.
(3)在表中的空格处填上第三次实验的机械效率.
(4)从实验数据分析可知:提升同一物体,动滑轮越重,滑轮组的机械效率越

(5)多次改变滑轮重测量滑轮组的机械效率,目的是为了
C
C
.(填字母)
A.减小摩擦   B.多次测量取平均值减小误差  C.获得多组数据归纳出物理规律
(6)由本实验
不能
不能
(填“能”或“不能”)推断:任何机械的机械效率跟物重均有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时,提出下列假设:
(1)机械效率可能跟动滑轮有关
(2)机械效率可能跟被拉物体上升的高度有关
(3)机械效率可能跟被拉物体重有关
(4)机械效率可能跟承受绳子的段数有关
然后小婷设计了如图所示的2组实验进行对比,来验证小红提出的假设,则该实验验证的假设是(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中,
(1)在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计,图中弹簧测力计的示数是
2.2
2.2
N;
(2)实验中如果增加钩码的重力,则机械效率将
增大
增大
(选填“增大”或“减小”).除此以外,滑轮组的机械效率还与
动滑轮重(摩擦、绳重等)
动滑轮重(摩擦、绳重等)
 有关(写出一种影响因素即可).

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