【题目】一容积为300mL的瓶内盛有0.2kg的水,一只口渴的乌鸦,每次将一块质量为0.01kg的小石子投入瓶中,当乌鸦投了25块相同的小石子后,水面升到瓶口,求:
(1)瓶内石块的总体积;
(2)石块的密度。
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【题目】小明利用如图甲所示的实验装置“探究水沸腾的规律”。
(1)为了完成实验,还需要的测量器材是_________;
(2)当水温上升到90℃时,每隔1min读一次温度计的示数,直到水沸腾2min后停止读数,根据记录的数据画出了水沸腾的温度和时间的关系曲线如图乙。根据图像可得出的规律是:_______。
(3)观察了水沸腾前和水沸腾时的现象。请结合你的探究经历说说这两种现象的不同之处。________(写出1条即可)
(4)有的同学想把装水的试管放入烧杯中,用烧杯中的水给试管加热进行实验探究,如图丙所示这样做是否可以?为什么?_____
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【题目】如下图所示是一次测量遥控玩具小车运动平均速度的实验:
(1)小车运动的路程用___________测量,运动的时间用___________测量,实验依据的原理是_________。
(2)实验得到的数据:AB全程长4 m,通过全程的时间为8 s,通过前半程的时间为3 s。那么小车在后半程的平均速度是_______m/s,全程的平均速度是___________m/s。
(3)由实验结果可知,小车___________做匀速直线运动。(选填“是”或“不是”)
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【题目】某工人在野外施工,需要将质量为4.2kg,初温为15℃的铝合金工件升高一定的温度,除了保温瓶中尚存的温度为90℃的1.2kg热水外,无其它热源。工人将热水分成5等份,将铝合金工件依次放入这5份热水中(每次热传递完全),放入第四份热水前,铝合金工件的温度为多少?已知铝合金的比热容为0.88×103J/(kg℃),不计工件与热水向周围环境传递热量
A. 47.7℃ B. 51.2℃ C. 53.6℃ D. 66.0℃
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【题目】某物理兴趣小组的同学根据生活经验提出了这样的猜想:“保温瓶的水温下降快慢可能与保温瓶中盛热水的质量多少有关”。为了研究这个问题,兴趣小组的同学从总务处借来了8个同样容量的保温瓶做实验,在8个保温瓶中分别装入初温相等、质量不同的热水,在同一环境中同时测量,以保证环境温度相同,8个小时后再测量水温,以下是同学们的实验结果:
保温瓶编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | |
装入水的质量/kg | 2.0 | 1.9 | 1.8 | 1.7 | 1.6 | 1.5 | 1.4 | 1.3 | |
水温 | 初温/ | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 | 98 |
末温/ | 84.5 | 84 | 83 | 81.5 | 79 | 48 | 76.5 | 74 | |
8小时后的温差/ | 13.5 | 14 | 15 | 16.5 | 19 | 50 | 21.5 | 24 |
(1) ________号保温瓶中水的温差与其它保温瓶中的水的温度变化情况明显不一致。
(2)你去掉这个保温瓶,由7组数据可以得到的结论是________。
(3)这个实验还存在一定的缺陷,你认为应作怎样的改进?________。
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【题目】小聪同学在实验探究不同物质的吸热能力过程中:
(1)制定计划与设计实验:用水和煤油作为研究对象,实验装置如图所示,在两容器内分别装入质量相等的水和煤油。用相同的电热器加热,再用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值。选用相同加热器加热的目的是:使水和煤油在相同时间内____________;
(2)进行实验与收集证据:某实验小组实验记录如下表:
(3)分析与论证
(4)比较2、3得出:相同_______的________物质,升高________的温度,吸收的热量是________的。
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【题目】如图所示是一位同学在研究“某种合金加热变成液态”时的温度随时间变化的图像和“酒精沸腾”的图像,观察图像并回答:
(1)在这两个图像中,______图是合金加热变成液态的图像,______图是酒精沸腾的图像。
(2)从图像判断,这种合金是_____(填“晶体”或“非晶体”)。理由:__________。
(3)从图像中判断,这种合金的熔点是_______。酒精的沸点是______。
(4)若这位同学测出这种合金的温度现在是220℃,请你帮这位同学判断这时这块合金是________态。
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【题目】下面是某物理课本中关于“两种电荷”中“动手动脑学物理”部分内容的截图。
再给你提供丝绸、毛皮、玻璃棒、橡胶棒等器材,请选取其中的物品,判断上面的吸管带有正电还是负电。
(1)写出你选用的实验器材:______________。
(2)简述实验过程及现象:___________________________________________________。
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【题目】“为什么丝绸要与玻璃棒摩擦而毛皮要与橡胶棒摩擦”这个问题困扰着刚学习摩擦起电的科学研究小组的成员,他们在努力探究.
先是一道题给了他们启发:①用丝绸分别摩擦玻璃棒(带正电)和保鲜膜,再将经丝绸摩擦的玻璃棒和保鲜膜靠近,两者会相互吸引,可见保鲜膜经丝绸摩擦后带的是________电荷.②丝绸、玻璃、保鲜膜三者相比,在摩擦时最容易失去电子的是玻璃,最容易捕获电子的是________,于是就排出了这三种物质的捕获别的物质的电子能力的强弱,如法炮制就可以得到一张“摩擦电序”表,感觉问题有了头绪.
然后成员们做了一些材料,排了序,有些实验现象不明显,很难判断,他们想网上会不会有“摩擦电序”表,于是上网查询,果真如愿.
最后解决了问题:为什么丝绸要与玻璃棒摩擦而毛皮要与橡胶棒摩擦?________
后续,这次研究小组的研究不仅解决了困扰着的问题,还顺藤摸瓜出“摩擦电序”,更重要的是获得了研究的思想,整个研究过程或“摩擦电序”给你的启示是________.
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