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9.同学们利用“伏安法”测量未知电阻RX的阻值,所用电源电压为3V,RX阻值约为5Ω.

(1)实物电路如图甲,请用笔画线代替导线将电路连接好.
(2)闭合开关,当电压表示数为2.4V时,电流表示数如图乙,则通过电阻RX的电流I=0.5A,计算出RX=4.8Ω.

分析 (1)根据电源电压确定电压表量程与电阻并联,由欧姆定律求出电路中最大电流确定电流表选用量程与电阻串联,变阻器按一上一下原则接入电路中;
(2)由电流表小量程度值读数,根据欧姆定律求电阻大小.

解答 解:(1)电源电压为3V,电压表选用小量程与电阻并联,电路中最大电流I=$\frac{U}{I}=\frac{3V}{5Ω}$=0.6A,电流表选用小量程与电阻串联,变阻器按一上一下原则接入电路中,如下所示:

(2)闭合开关,当电压表示数为2.4V时,电流表示数如图乙,电流表选用小量程,分度值为0.02A,示数为0.5A,电阻RX的电流I=$\frac{{U}_{X}}{{I}_{X}}=\frac{2.4V}{0.5A}$=4.8Ω.
故答案为:(1)如上所示;(2)0.5;4.8.

点评 本题测电阻大小,考查电路的连接及电流表读数及电阻计算,为基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.连通器中装入同种液体,在液体静止时,各容器的液面总保持相平.茶壶、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、船闸等都是根据连通器原理来工作的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,属于在声音的传播环节控制噪声的是(  )
A.
科研人员研制出的反噪声器
B.
北京动物园修建了“隔音蛟龙”
C.
摩托车排气管上安装消声器
D.
空军机务兵佩戴降噪防护耳罩

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

17.小明同学在周末学习利用电能表测量家用电器实用电功率,于是他将2.5L初温为20℃的水加入电加热壶中,将它单独接入家庭电路.使其工作100s,观察到家中电能表指示灯闪烁84次,电能表标有“220V,3600imp/kW•h”字样,已知水的比热容为4.2×103J/(kg℃),假设电能完全转化为内能,求:
(1)电热水壶在100s时间内的实际功率.
(2)在此功率下需要多长时间可以将这壶水加热到100℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

4.如图所示,开关S1和S2均闭合时,电流表A1的示数为1.8A,A2的示数为0.6A,则
(1)通过L1的电流与通过L2的电流之比为多少?;
(2)当开关S1闭合、S2断开时,电流表A1与电流表A2的示数之比为多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.同学们在电学复习时,进行了如下的实验.

(1)甲组同学利用电路图1探究“电流与电压的关系”.
①请你按电路图1完成实物图2的连接.
②实验收集的信息如表,由表格数据可直接得出通过小灯泡的电流跟其两端电压的关系是电压越大,电流越大(电流随电压增大而增大).为使实验结论更科学严谨,应对实验器材做怎样的替换?
实验次数123
U/V1.01.52.5
I/A0.200.250.30
(2)乙组同学探究“电功率跟电流、电压的关系”.
①小欣找来了两个规格不同的小灯泡利用图3电路,探究了“电功率跟电压的关系”.收集到的信息如表所示,请写出实验结论.通过用电器的电流相同时,用电器两端电压越大,电功率越大
电压/V发光情况
L11.8
L22.7
②同组的小瑞利用图1所示的电路,也完成了小欣的实验.请将实验过程补充完整.
a.按电路图连好电路;
b.分别将灯泡L1、L2接入电路;移动滑动变阻器滑片保持两次电流表示数相同;
c.分别记下电压表示数和灯泡的发光情况.
d.分析比较实验信息,得出结论.
③请你对小欣和小瑞设计的实验对比评价.a.先后两次观察比较灯的亮度不如同时观察比较灯的亮度更直观、更明显;
b.更换灯泡后为了控制电流相同,需要调节滑动变阻器,操作麻烦;
c.用这个电路还可以研究电功率与电流的关系;
d.通过调节滑动变阻器可以多次实验,使规律更具普遍性.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.小志和他的同学们想知道“小灯泡的亮暗程度与什么因素有关”.于是选择额定电压是2.5V的灯泡L1,接在电源电压恒为6V的电路中,按照如图所示的电路开始探究.

(1)请你用笔画线代替导线,根据图甲所示的电路图,将图乙所示的实物图连接完整;
(2)若小志连接电路后闭合开关,电流表、电压表有较小的示数,灯泡L1几乎不发光,移动滑片P也不能改变灯的亮度.原因可能是将变阻器下面两个接线柱连入了电路中了;
(3)小志排除故障后,按图乙所示的电路继续进行实验:闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P使灯泡L1发光,测出灯泡L1的相关物理量,记录和计算结果如下表,请你将记录数据时遗漏的内容补充在表格的空格处.
次数电压/V电流/A实际功率/W电阻/Ω亮度
11.60.200.32较暗
22.50.240.610.42正常
32.80.260.7310.77较亮
(4)结合表中数据得出的结论:小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定;
(5)小志在实验结束后与同学们讨论:用如图甲所示的电路图,可以探究导体中的“电流与电压的关系.”你认为这种说法错误(选填“正确”或“错误”).原因是:灯的电阻随温度的变化而变化,不是一个定值;
(6)聪明的小媛决定用三个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω)代替灯L1想探究“电流与电阻的关系”,得到如下表所示的数据.实验过程中由于操作不当,导致一组数据存在错误,请判断第3次实验的数据存在错误,产生错误的原因是没有移动变阻器滑片保持电阻两端的电压不变.
实验次数123
电阻R/Ω51015
电流I/A0.60.30.24

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.小徐同学在“测小灯泡电功率”的实验中选取了电源、待测小灯泡(标有“3V”字样)、电流表、电压表、规格为“10Ω 1A”的滑动变阻器、电键和若干导线,他正确连接电路.实验时,他将滑动变阻器的滑片置于A端,如图(a)所示.闭合电键后,发现电压表的示数如图(b)所示,小灯发出明亮的光.接着他移动滑片,继续实验,当他将滑片移动至距离A端约四分之一变阻器长度过程中,发现电压表示数比滑片在A端时逐渐减小约1伏后突然变成0伏.将滑片往回移动一点,电压表恢复到前面示数.小徐同学思考后判断是滑动变阻器发生断路故障(选填“小灯”或“滑动变阻器”或“电压表”),并请求老师帮助.老师检查器材后确认小徐判断正确,故障器材上确有一处断路但其他部分完好.小徐根据已经获得的信息思考后,没有要求更换器材,而是调整电路连接方法继续实验,并使小灯正常发光,此时电流表示数如图(c)所示.

①实验中使用的电源电压为4.5伏;
②小灯额定电流为0.3安;
③小灯额定功率为0.9瓦;
④小徐发现问题后对电路做出的调整是将滑动变阻器A端接线改接到B端.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.如图所示,轻质弹簧一端固定,另一端与套在粗糙竖直固定杆 A 处的圆环相连,弹簧水平且处于原长.圆环从 A 处由静止开始下滑,若到达 B 点时速度恰好为零,则从 A 到 B 的过程中圆环的动能先变大后变小、机械能减小;弹簧的弹性势能增大(以上均填变化情况);圆环在 A 点时处于非平衡(选填“平衡”或“非平衡”)状态.

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