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(2006?遵义)将某导体接入6V的电路中,通过导体的电流为0.5A,则这段导体的电阻是
12
12
Ω,若将它接入3V的电路中,这时导体的电阻是
12
12
Ω,此时导体上消耗的实际功率为
0.75
0.75
W.
分析:(1)已知导体两端的电压和通过的电流,根据欧姆定律求出这段导体的电阻;
(2)电阻是导体本身的一种性质,与导体两端的电压和通过的电流无关,再根据P=
U2
R
求出它接入3V的电路中导体上消耗的实际功率.
解答:解:(1)根据欧姆定律可得,导体的电阻:
R=
U
I
=
6V
0.5A
=12Ω;
∵导体的电阻是导体本身一种阻碍电流的性质,与两端的电压和通过的电流无关,
∴将它接入3V的电路中时,导体的电阻不变,仍为12Ω,
此时导体上消耗的实际功率:
P=
(U)2
R
=
(3V)2
12Ω
=0.75W.
故答案为:0.5;3.
点评:本题考查了欧姆定律和电功率公式的灵活应用,关键是知道电阻与导体两端的电压和通过的电流无关,是一道基础题目.
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(2006?遵义)(1)如图中一个站在地面上的人用向下的力通过滑轮组将重物提起,请画出滑轮组的绕线.
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(2006?遵义)在学习浮力知识的过程中,爱思考的小明准备利用弹簧测力计、橡皮泥、烧杯、细线和水等器材进行实验探究;请你帮助他写出其中一个探究因素及方案和可能得出的结论.
(1)探究因素:
物体所受浮力大小是否与物体的形状有关
物体所受浮力大小是否与物体的形状有关

(2)探究方法(即实验步骤):
方案一:①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上,测出橡皮泥重G;
②将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F1
③改变橡皮泥形状,将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F2
④再改变橡皮泥形状,将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F3
方案二、①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上,将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F1
②改变橡皮泥形状,把橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F2
③再改变橡皮泥形状,把橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F3
方案一:①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上,测出橡皮泥重G;
②将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F1
③改变橡皮泥形状,将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F2
④再改变橡皮泥形状,将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F3
方案二、①用细线将橡皮泥吊在弹簧测力计上,将橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F1
②改变橡皮泥形状,把橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F2
③再改变橡皮泥形状,把橡皮泥浸没水中,记下测力计的示数F3

(3)可能得出的结论:
方案一、求出橡皮泥各次在水中所受的浮力.若各次所受浮力相等,说明浮力大小与形状无关;若各次所受浮力不等,说明浮力大小与形状有关;
方案二、比较橡皮泥各次浸没水中时测力计示数.若测力计的示数相等,说明浮力大小与形状无关;若测力计的示数不等,则说明浮力大小与形状有关.
方案一、求出橡皮泥各次在水中所受的浮力.若各次所受浮力相等,说明浮力大小与形状无关;若各次所受浮力不等,说明浮力大小与形状有关;
方案二、比较橡皮泥各次浸没水中时测力计示数.若测力计的示数相等,说明浮力大小与形状无关;若测力计的示数不等,则说明浮力大小与形状有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2006?遵义)如图a是“测量小灯泡电功率”的实物图,电源是两节新干电池、小灯泡额定电压是2.5V,灯丝电阻约10Ω.

(1)用笔画线代替导线,将未连接完的实物电路图连接完整(导线不许交叉);
(2)某同学连接完电路后,闭合开关发现电灯不亮,电流表无示数,电压表指针有明显偏转,则电路故障可能是(写出一种可能即可)
小灯泡断路
小灯泡断路

(3)排除故障后,闭合开关时,小灯泡特别亮,说明他在闭合开关前
没有将滑片P置于滑动变阻器的阻值最大处
没有将滑片P置于滑动变阻器的阻值最大处

(4)为了测定小灯泡的额定功率,实验时应调节
滑动变阻器
滑动变阻器
使电压表的示数为
2.5
2.5
V,如果这时电流表指针如图b所示,则小灯泡的额定功率是
0.8
0.8
W.

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