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5.按要求作图:

(1)如图a所示,重10N的小球在空中飞行,用力的示意图画出它所受的重力.
(2)如图b所示,一物体以某一速度冲上表面粗糙的固定斜面,请画出物体在上滑过程中所受摩擦力的示意图.(力的作用点画在物体的重心)
(3)如图c所示,物块随传送带一起水平向右匀速运动,请画出物块所受力的示意图(不计空气阻力).

分析 (1)根据重力的方向是竖直向下的,过重心做竖直向下的力即可.
(2)首先要明确物体的运动方向上怎么样,再根据摩擦力是发生在物体接触面的阻碍物体相对运动的力,来确定摩擦力的方向,最后用作图法画出这个力;
(3)物体向右匀速运动,由于不计空气阻力,所以物体受到重力G和传送带对它的支持力F,这两个力是一对平衡力,大小相等,方向相反,且作用在同一直线上,作用点在物体的重心.

解答 解:(1)重力的方向是竖直向下的,过重心画一个带箭头的竖直向下的有向线段,用G表示,大小为10N,如图所示:

(2)因为物体的相对运动方向沿斜面向上,故其摩擦力的方向与之相反,摩擦力方向沿斜面向下,力的作用点可画在物体的重心,如图所示:

(3)由于物体和传送带一起匀速运动,它们相对静止,所以物体不受摩擦力的作用,只受重力和支持力的作用;然后过重心沿竖直向下的方向和竖直向上的方向表示出重力和支持力.因为这两个力是一对平衡力,所以作图时两条线段长度要相等.如图所示:

点评 (1)本题考查了重力的示意图的作法.不管物体怎样运动,重力的方向总是竖直向下的.
(2)对摩擦力概念的准确理解是正确解答此题的关键,要知道无论在任何情况下,摩擦力都是阻碍物体相对运动的力,因此,其方向一定与物体的相对运动方向相反,判断对了方向,才能正确作图.
(3)画力的示意图,首先要对物体进行受力分析,看物体受几个力,要先分析力的大小、方向和作用点,再按照画图的要求画出各个力,平衡力的长度要相等.

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16.如图甲所示是小刚“测小灯泡电功率”的实验电路.其中电源电压为6V,小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为l0Ω,滑动变阻器“50Ω 1A”.

(1)连接电路时,开关应断开.
(2)用笔画线代替导线将图甲的电路连接完整.(使滑片向右移时灯泡变亮)
(3)闭合开关后,小刚发现电流表无示数,电压表有示数,其原因是灯泡断路.
(4)当变阻器滑片P移到某一位置时,电压表示数如图乙所示为1.8V.要测小灯泡的额定功率,应将滑片P向B (选填“A”或“B”)端移动,使电压表示数为2.5V.

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13.如图所示,重为800N的物体在拉力F的作用下从斜面底端匀速运动到顶端,已知斜面的高h=3m,斜面长s=8m,斜面的机械效率为60%.试计算:
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(2)物体所受的拉力F;
(3)物体受到斜面的摩擦力f.

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20.物体只在重力作用下由静止开始下落的运动,叫做自由落体运动.这种运动在真空中才能发生,在有空气的空间,当空气阻力很小时可以忽略时,物体的下落可以近似地看作做自由落体运动.为了探究自由落体运动的快慢与哪些因素有关系,小明和同学作了如下猜想:
猜想一:物体自由落体运动的快慢与物体的材料有关;
猜想二:物体自由落体运动的快慢与物体的质量有关;
为了验证猜想,他们分别将三个金属球在1.5m高处自由静止释放,测得金属球落地时间如下表:
实验序号材  料质量m/kg下落时间t/s
1铁球0.20.54
2铁球0.40.54
3铅球0.40.54
(1)他们选用金属球而不选用棉花球或纸团进行实验,这样做的目的是:C.
A.便于实验操作
B.便于实验观察
C.相对空气阻力较小,使运动更接近自由落体运动,实验更具科学性
(2)根据表中的数据,宇航员在月球上将小铁片和羽毛在同一地点、同一高度同时释放,它们将A.
A.同时落地B.铁片先落地,羽毛后落地   C.羽毛先落地,提片后落地.

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10.篮球碰到运动员脸,球撞在脸上脸会感觉到疼,同时球也会飞出去,这说明物体间力的作用是相互的,球飞出去这一现象说明力可以改变物体的运动状态.

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17.用图中所示的装置探究摩擦力跟接触面积粗糙程度的关系.实验所用器材有:木块、长木板、棉布、毛巾、弹簧测力计.
(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据二力平衡知识,从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力.
(2)第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.2N,分析表中数据可以得到的结论是当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
实验次数123
接触面情况木块和长木板木块和棉布木块和毛巾
摩擦力/N1.92.4
(3)实验结束后,小丽同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关,她用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力,然后将木块沿竖直方向锯掉一半,测得摩擦力的大小也变为原来的一半.她由此得出:当接触面的粗糙程度一定时,接触面越小,摩擦力越小.你认为她的结论正确吗?不正确,理由是没有控制压力相同.

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