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    重为2牛的小球放在水平面上如图6所示，请用力的示意图作出小球对水平面的压力F1和小球所受的支持力F.2。
    见下图：

    试题分析：水平面对小球的支持力与小球的重力是一对平衡力，大小相等，作用点在小球的球心；小球对水平面的压力与水平面对小球的支持力是一对相互作用力，大小相等，作用点在接触面上。
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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    为了使黄豆和砂粒分开，可把它们放在倾斜的桌面上，黄豆顺桌面滚下，而砂粒仍旧留在桌面上，这主要是由于（     ）
    A．砂粒比黄豆密度大
    B．砂粒比黄豆体积小，不易脱落
    C．砂粒比黄豆对桌面的压力大
    D．砂粒受到的滑动摩擦力比黄豆受到的滚动摩擦力大

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    如图，为水平抛出一石块示意图。石块离开手后仍能继续向前运动，是因为石块具有          ，石块向前运动的同时，也在向下运动，是因为石块受到        作用。该力的施力物体是         ，石块在下落过程中越来越快，受到该力的大小          （填“逐渐变大”，“逐渐变小”，“不变”）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    在图中，两位同学在水平路面上推动底部垫有圆木的木箱做匀速直线运动。在木箱下垫上圆木是为了     摩擦力（选填“增大”或“减小”），木箱受到的推力与    是一对平衡力（选填“支持力”或“摩擦力”），此时木箱的运动状态是    的（选填“改变”或“不变”）。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：多选题

    如图A、B两图表示了力的作用效果，其中A图主要表示力可以使物体的________________发生改变，B图主要表示力可以使物体的____________发生改变。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：应用设计题

    在图中作出：从斜面上滚下来重力为10牛的小球，小球所受重力的图示。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    很多动物是“物理应用高手”，它们为了适应生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位。下列从物理学的角度给出的认识中正确的是
    A．骆驼的脚掌很大，可增大压强
    B．泥鳅的休表有层黏液，可增大摩擦
    C．啄木鸟有尖硬的喙，可增大压强
    D．蚯蚓腹部有许多刚毛，可减小摩擦

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s﹣t图象如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是（ 　）
    A．F1＞F2 W1＞W2
    B．F1=F2 W1＞W2
    C．F1=F2 W1＜W2
    D．F1＜F2 W1＜W2

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示是某同学玩排球的一个场景，下列说法正确的是
    A．击打排球时手感到疼，是因为物体间力的作用是相互的
    B．排球在空中飞行的过程中，运动状态不变
    C．排球在空中运动到最高点时不再受任何力
    D．排球在水平地面上静止时，所受重力和地面对球的支持力是—对平衡力

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