精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
在如图中,甲、乙两温度计的示数分别为
38.5
38.5
℃和
-5
-5
℃.
分析:温度计在使用前要先观察其量程和分度值,注意液柱是在零刻度线的上方还是下方,可根据这两点读出此温度计的示数.
解答:解:甲图中温度计的分度值为0.1℃,是一个体温计,因此该温度计的示数是38.5℃.
乙图中温度计的分度值为1℃,且液柱在零刻度线的下方,因此该温度计的示数是-5℃
故答案为:38.5,-5.
点评:此题考查的是温度计的正确读数,特别注意温度计中的液柱是在零摄氏度的上方还是下方.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

(2009?扬州一模)物理兴趣小组的同学进行了“观察水沸腾”的实验,甲、乙两组同学分别将初温相同的冷水加热至沸腾,并从90℃开始每隔1min记录一次水温,根据实验测得的数据描绘了温度--时间图象,分别如图A中a、b图线所示.
(1)图象中图线a、b的起点的纵坐标应该为
90
90
℃,从图象可以看出水的实验中水的沸点是
100
100
℃,由此可以推断当时的大气压强
等于
等于
1标准大气压强(选填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)从图中a、b两条图线可知甲、乙两组同学实验时加热时间不同,则导致加热时间不同的原因是
所用水的质量不同或所用加热器不同(如酒精灯的火焰大小不同等)
所用水的质量不同或所用加热器不同(如酒精灯的火焰大小不同等)
;(写出一种即可)
(3)实验后,小明对小组同学提出这样的疑问:如果不对水加热,水会沸腾吗?小组同学请教了物理老师,老师请同学们观看了一段中央电视台科技频道《科技之光》栏目中科学家所做的实验:如图B所示,在烧杯中装入适量的水,将烧杯放在连有抽气机的密封玻璃罩中.用抽气机从玻璃罩中抽气,玻璃罩内气体的压强
减小
减小
(选填“增大”、“减小”或“不变”),水的沸点
降低
降低
(选填“升高”、“降低”或“不变”),冷水居然剧烈地沸腾起来;由此小组同学得出了结论:在不加热的情况下,水
沸腾(选填“能”或“不能”).随着时间的推移,实验中更奇怪的现象发生了:水又不可思议地结冰了,对此现象,你的合理解释是
水沸腾(汽化)时要从水中吸热,使得水的温度降低到凝固点以下,水凝固了
水沸腾(汽化)时要从水中吸热,使得水的温度降低到凝固点以下,水凝固了

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

在“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”的实验中,甲、乙两烧瓶中电阻丝的阻值分别为R和2R,将它们浸在相同质量和初温的煤油中,每一烧瓶里各插入一温度计,如图所示,电流通过导体产生的热量不易直接观察,本实验中通过           显示电流产生的热量变化;上述实验中采用这种电路连接方式的目的是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2011-2012学年北京市丰台区九年级第一学期期末考试物理卷 题型:实验题

在“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”的实验中,甲、乙两烧瓶中电阻丝的阻值分别为R和2R,将它们浸在相同质量和初温的煤油中,每一烧瓶里各插入一温度计,如图所示,电流通过导体产生的热量不易直接观察,本实验中通过           显示电流产生的热量变化;上述实验中采用这种电路连接方式的目的是__________。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2013年初中毕业升学考试(山东德州卷)物理(解析版) 题型:实验题

物理实验小组用如图所示的装置探究“水的沸腾”实验:

(1)由表格可知,本次实验应选用测温物质为           的温度计.

测温物质

凝固点/

沸点/

水银

-39

357

酒精

-117

78

(2)实验小组观察到水沸腾前和水沸腾时水中气泡的情况如图所示,图中           (选填“甲”或“乙”)是水在沸腾时的情况.

(3)如图中a、b是两个实验小组分别绘制的沸腾图象,由图象可知实验中他们所用水的        不同.

(4)实验中为了减少从开始加热到沸腾所用的时间,可以采取的措施是         (写出一种即可).

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源:2011-2012北京丰台区初三第一学期物理期末考试试卷 题型:实验题

在“探究电流通过导体产生的热量与电阻间关系”的实验中,甲、乙两烧瓶中电阻丝的阻值分别为R和2R,将它们浸在相同质量和初温的煤油中,每一烧瓶里各插入一温度计,如图所示,电流通过导体产生的热量不易直接观察,本实验中通过           显示电流产生的热量变化;上述实验中采用这种电路连接方式的目的是__________。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案