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1.如图甲,刻度尺测得铅笔的长度是4.40cm;如图乙,停表的读数是184.4s;如图丙,温度计的读数是-4℃.

分析 (1)在使用刻度尺测长度时,需要明确刻度尺的分度值,并估读到分度值的下一位,读数时视线要与刻度线垂直;
(2)秒表的中间的表盘代表分钟,周围的大表盘代表秒,秒表读数是两个表盘的示数之和;
(3)首先根据液柱是靠近零刻度还是远离零刻度,确定是零上还是零下.然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数.

解答 解:
(1)由图知,刻度尺的分度值为1mm,铅笔初始端刻度值为0.00cm,末端刻度为4.40cm,铅笔的长度为4.40cm;
(2)在秒表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“3”和“4”之间,偏向“3”一侧,所以分针指示的时间为3min;
在秒表的大表盘上,1s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1s,指针在4.4s处,所以秒针指示的时间为4.4s,即秒表的读数为3min4.4s=184.4s;
(3)温度计的分度值为1℃,刻度在0摄氏度以下,所以是零下,示数为-4℃.
故答案为:4.40;184.4;-4.

点评 刻度尺、秒表、温度计等是初中物理的基本测量工具,要从它们的使用注意事项、测量方法、读数等方面掌握扎实.

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(1)同样的瓶子,例如玻璃瓶甲,为什么向瓶口吹气发出“fa(4)”的音,而用橡皮锤轻轻敲击瓶身发出“d(1)”的音?小组同学经过讨论后发现主要是由于振动物体不同.
(2)小组同学由两次实验现象初步得出结论:频率不同,音调不同.
(3)接着,小组同学又用示波器来显示敲击丙、丁两瓶身时的振动波形图,如图2所示,其中图2(a)是敲击丙瓶身的振动波形图,图2(b)是敲击丁瓶身的振动波形图;同时,小组同学还发现由于两次敲击时的用力程度不同,从波形图上能反映出瓶身发出的响度也不同,其中敲击丁瓶身的响度大(均选填“丙”或“丁”).
(4)小组同学经过讨论还得出可以用此实验的规律判断生活中一些实例的发声体.例如:吹笛子时,用手堵住笛孔能产生不同的声音,与上述向瓶口吹气实验的发声体是相同的,提着水壶向热水瓶里灌开水听到的声音会发生改变,与上述向瓶口吹气实验的发声体是相同的.(选填“向瓶口吹气”或“用锤敲击瓶身”).

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