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【题目】小聪和小明为了探究温度和物质状态对同种物质密度的影响”.在一定的环境下将 l0g 的冰加热分别记录其温度和体积的数据利用描点法得到了如图所示的图象则下列说法 中正确的是(

A. 当水从 O℃上升到 4℃的过程中其密度逐渐增大

B. 0℃冰块的密度比水大

C. 0℃在冰变成水的过程中质量变大

D. 小明和小聪的研究结果表明密度是不会随状态而发生改变

【答案】A

【解析】A、由图象可知,水从0℃上升到4℃时,其体积变小,利用ρ=可知,水的质量不变,体积减小,则密度增大,故A正确;B、由图象可知,在0℃时,冰块的体积大于水的体积,利用ρ=可知,冰的密度小于水的密度,故B不正确;C、质量是物质本身的一种属性,与形状、状态、空间位置无关,所以0℃时,在冰变成水的过程中质量不变,故C不正确;D、小明和小聪的研究结果表明:密度会随状态而发生改变,故D不正确.

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【题目】学习了光学知识后,晓雯对有有关实验进行了思考和创新:
(1)在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中,晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来成探究活动,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,这是为了能确定像的
(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了;移去B处的蜡烛,取一光屏放在B处,发现光屏上并没有出现蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是像;
(3)晓雯将玻璃板移动,在玻璃板位置放一凸透镜,B处放一光屏,发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蜡烛像,则该凸透镜的焦距为cm.

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【题目】小明家的插座由于使用次数过多,造成与插头接触不良,使接触处电阻变大.在使用这个插座时,小明发现插头处很热,而与插头相连的导线却不怎么热.他的猜想是:在这种情况下,电阻越大,电流产生的热量越多.为了验证自己的猜想,他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干,进行了实验.
(1)他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油,按图甲和乙组成两个电路,保证通电时间相同,通过观察来比较电流产生热量的大小.
(2)他发现电流通过R2产生的热量多,这与他的猜想不一致,原因是
(3)利用以上器材,改进实验电路,可以验证小明的猜想.请你在图丙方框中画出改进后的电路图.

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【题目】如图所示是电阻甲和乙的U﹣I图象,下列说法正确的是(
A.甲的电阻值保持10Ω不变
B.乙的电阻值保持20Ω不变
C.甲、乙并联在电路中,当电源电压为2V时,电路总电流为0.3A
D.甲、乙串联在电路中,当电路电流为0.2A时,甲的功率为0.6W

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【题目】科学家的每次重大发现,都有力地推动了人类文明的进程.丹麦物理学家首先发现了电流周围存在磁场,第一个揭示了电和磁之间的联系.小郭同学受此启发自制了如图所示的简易压力传感器,弹簧甲连接在A、B两绝缘板之间,B板固定,滑动变阻器R的滑片P与A板相连,并可随A板一起运动.弹簧乙下端挂有一永磁体,永磁体正下方有一电磁铁,E为电源,R0为定值电阻.开关S闭合,电路接通后,电压表示数为U1 , 弹簧乙的总长度为l1;当用力F向下压弹簧甲后,电压表示数为U2 , 弹簧乙的总长度为l2 , 则U1U2 , l1l2 (以上两空均选填“>”、“<”或“=”).

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【题目】国家标准打印纸为每包 500 小丽同学家里新买一包打印纸她想练习刻度尺的使用, 测出了打印纸的长和宽分别为 29cm 21cm,总厚度为 5cm,利用物理课上学过的累积法 算出一张纸的厚度为___cm(外包装厚度忽略不计).在测量过程中他发现外包装上标 70g/m2.开始她以为这就是纸的密度,但后来经询问才知道,这是每张打印纸每平方米 的质量是 70g 的意思.利用以上信息你帮小丽算出打印纸的密度为___g/cm3.她还发现有 同品牌的标着 80 g/m2 的打印纸这种规格的打印纸的密度_____(选填变大”, “ 不变”,“ 变小”)

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【题目】某微电脑电热水壶如图甲所示,它具有温度可控、自动抽水等优点,图乙是该电热水壶的铭牌(电热丝电阻不变),已知水的比热容c=4.2×103J/(kg℃).
求:
(1)为了泡绿茶要将水从25℃加热到85℃,则1kg的水需吸收热量是多少?
(2)电热丝电阻是多少?
(3)若加热题(1)中的水需用时350s,电热水壶的热效率为84%,则它实际功率是多少?

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【题目】下面是小芳和小华设计的测食用油密度的实验方案,请完善他们的方案,并回答后面的问题:

(1)小芳的方案:用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1,向烧杯内倒入适量食用油,再测出烧杯和食用油的总质量m2,然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内,读出量筒内食用油的体积为V1;其测得的食用油密度的表达式是 ρ = ____________

(2)小华的方案:在烧杯内倒入适量的食用油,用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3,然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内,再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4,读出量筒内食用油的体积V2.其测得的食用油密度的表达式是ρ=___________

(3)按________的实验方案进行测量,实验误差可能小一些;如果选择另一种方案,测得的密度值_______(选填偏大偏小),这是因为_________________________

(4)如图是按小华的实验方案进行实验的情况,请将实验的数据及测量结果填入表中______

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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个完全相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间.实验数据记录如表.

物质

质量/g

初始温度/℃

加热时间/min

最后温度/℃

60

20

6

45

食用油

60

21

6

68


(1)在实验过程中一般用控制相同的方法保证水和食用油吸收的热量相同,通过比较它们来比较水和食用油吸热能力的差异.实验中水和食用油体积(选填“相同”或“不同”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给加热更长的时间,此过程中水吸收的热量(选填“大于”、“等于”或“小于”)食用油吸收的热量.
(3)实验中发现煤油的温度比水的温度升高得(选填“快”或“慢”),这表明吸热本领更强.物质的这种特性可以用这个物理量来描述.

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