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    3．（必须用尺作图）画出抛出去的篮球所受力的示意图（忽略空气阻力）

    分析 不计空气阻力和浮力，被投出去的篮球只受到重力的作用，根据重力的方向是竖直向下的，过重心做竖直向下的力即可．

    解答 解：被投出去的篮球只受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，过重心画一个带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如图所示：

    点评 本题考查了重力的示意图的作法．不管物体怎样运动，重力的方向总是竖直向下的．此题关键是对篮球进行正确的受力分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．边长为10cm的正方体铝块，质量多大（（ρ铝=2.7×103kg/m3）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．用伏安法测小灯泡的电阻
    （1）图中已完成了一部分的电路连接，请你继续完成实验电路的连接．
    （2）在闭合开关之前，图中滑动变阻器的滑片应放在最左 端（选填“左”或“右”），起到保护电路的作用．

    （3）小方同学在做实验时，电路连接无误．闭合开关后，发现电流表的指针明显偏转，而电压表的示数为零．该故障的原因可能是灯泡被短路．
    （4）若某次测量时电压表和电流表的示数如图2所示，则电压表的示数为2.2V，电流表的示数为0.2A，灯泡的电阻RL=11Ω．
    （5）这个电路除了可以测小灯泡的电阻外，还可以用来测量灯泡的电功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列数据中，接近实际情况的是（　　）
    A．一个九年级学生所受的重力约200N
    B．家用台灯正常工作的功率为1000W
    C．对人体的安全电压为36V
    D．对人们最舒适的环境温度约23摄氏度

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列基本单位中，能表示力的单位的是（　　）
    A．NB．m/sC．N/m2D．Pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故．如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
    A．增大压力增大摩擦；           B．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
    C．增大接触面积增大摩擦；       D．增大运动速度增大摩擦．
    为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记人表中：

    实验接触面情况速度压力/N摩擦力/N
    接触面接触面积/m2
    1木与桌面0.01v51
    2木与桌面0.012v51
    3木与桌面0.01v102
    4木与毛巾面0.01v5★
    5木与桌面0.005v5
    （1）在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作匀速直线运动．图2的弹簧测力计示数是表中“★“处的数值，其大小为2.5N
    （2）由实验1、2两组数据可知：同学们改变的物理量是速度，是为了验证设想D（选填序号），从测量的结果看，该设想是错误的（选填“正确”或“错误”），判断的理由是当压力、接触面积、接触面粗糙程度相同时，速度不同，但摩擦力相同．
    （3）比较实验1和5两组数据，可以判断设想C是否正确．
    （4）某同学认为分析实验3、4两组数据，可支持设想B、你认为这种分析方法错误（填“正确“或“错误“），其理由是没有保持压力相同．
    （5）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法：在门与门框间夹物体．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    15．在下列事例中，目的为增大压强的是（　　）
    A．将背包的带做的宽一些B．自行车轮胎上刻有粗花纹
    C．软包装饮料的吸管一端被削得很尖D．坦克装有履带

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小明探究“水的沸腾”时所使用的实验装置如图甲．

    （1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是94℃．
    （2）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）．根据图丙可知水的沸点是98℃，此时，当地的大气压低于（填“高于”或“低于”一标准大气压．
    （3）水在沸腾过程中，需要吸收（选填“吸收”或“放出”）热量，温度不变（选填“升高”或“不变”或“降低）
    （4）小明看到，从水温达到90℃到水沸腾共用时10min．为了节约课堂时间，请给小明提出一条合理化建议：减少水的质量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．2Ω和3Ω两个电阻，串联后总电阻是5Ω，并联后总电阻是1.2Ω．

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