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    雨过天晴，善于观察的小红在放学回家的路上，发现路面上积水少的地方一会儿就干了，面积水多的地方就很难干．

    【提出问题】液体蒸发是否与液体的质量有关

    【设计实验并进行实验】身边可利用的器材：天平（砝码）、水、烧杯若干、量筒若干

    【方案一】

    （1）在相同环境下，选择天平（砝码）、水、两只相同的烧杯；

    （2）可以使用天平来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：

    ①实验前，在烧杯中分别倒入__________________（相同质量、不同质量）的水；

    ②调节好天平，把烧杯分别放在天平的两托盘上，通过____________________________，使天平平衡；

    ③经过一段时间后，观察天平是否_________________，如果__________________，则说明液体蒸发快慢与质量无关．

    【方案二】

    （1）在相同环境下，选择水、两只相同的量筒；

    （2）可以使用量筒来定量判断液体蒸发快慢是否与液体的质量有关，具体做法是：

    ①实验前，在量筒中分别倒入不同体积的水，记录水的体积；

    ②经过一段时间后，再次记录水的体积，计算出量筒中水减少的体积；

    ③如果量筒中水减少的体积相同，则说明液体蒸发快慢与质量______________。

    【交流与评估】

    你准备选择方案________来进行探究（一、二），其优点是____________________________

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2）将玻璃板竖直放在水平桌面上，玻璃板前放置电池A，移动玻璃板后的电池B，直到看上去电池B与电池A的像__________．

    （3）将光屏放在电池B的位置上，发现光屏上________（选填“能”或“不能”）承接到像，说明平面镜成的像是________像．

    （4）将电池A朝远离玻璃板方向移动一段距离，电池A的像的大小将_________（选填变大、变小、不变）。

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    一杯水唱掉一半，质量 __________，体积__________，密度________（选填变大、变小、不变）

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    （1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为 ______ ℃，说明当地大气压_________（选填：“大于”、“小于”、或“等于”）标准大气压。

    （2）实验中所用的温度计是根据液体的________________原理制成的；根据实验可知，水在沸腾过程中，吸热且温度_______（选填: “升高”、“降低”、或“不变” ）。

    （3）小明发现，本小组的水从开始加热到沸腾的这段时间比其他组要长，其原因可能是：_______； ____。（至少说出两条）

    （4）小丽同学在家中观察水壶中的水沸腾时，发现从壶嘴喷出一股“白气”，但在最靠近壶嘴的地方反而看不见“白气”，这是为什么？

    答：_________________________

    （5）请你根据记录数据，在图甲中画出水的温度和时间关系的曲线___________。

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