(1)日常生活中.我们经常利用大气压为我们服务.请举出两个这方面的例子:① ,② ．(2)试利用一种或两种以上的下列器材设计二个实验.并根据下表设计的要求填写．器材:一把木梳.一个鸡蛋.一个圆柱形平底玻璃杯.一块硬纸片.一盘食盐和一桶水．器材实验内容操作方法发生的现象示例:玻璃杯.水.硬纸片大气压强将盛满水的玻璃杯� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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（1）日常生活中，我们经常利用大气压为我们服务，请举出两个这方面的例子：
①______；
②______．
（2）试利用一种或两种以上的下列器材设计二个实验，并根据下表设计的要求填写．器材：一把木梳、一个鸡蛋、一个圆柱形平底玻璃杯、一块硬纸片、一盘食盐和一桶水．

器材	实验内容	操作方法	发生的现象
示例：玻璃杯、水、硬纸片	大气压强	将盛满水的玻璃杯盖上硬纸片，倒置过来	纸片不会掉，水不会洒出来

【答案】分析：（1）生活中利用大气压为我们服务的例子很多，如：用吸盘挂钩挂物品，用滴管吸取药液，吸管吸饮料，抽水机抽水等．
（2）利用以上器材可做很多实验，如：光的折射实验，惯性实验，浮力试验等．
解答：解：（1）大气压的应用：①用吸盘挂钩挂物品，利用大气压把吸盘压在墙上；②吸管吸饮料，在大气压的作用下饮料被吸入细管内．
（2）利用以上器材可设计如下实验：

器材	实验内容	操作方法	发生的现象
木梳、一杯水	光的折射	将木梳斜放入盛水的玻璃杯中	在水面处看上去弯折了
一把木梳、一块硬纸片、	声现象	用硬纸片在木梳上快速或慢速滑动	发出声音的音调不同
一个鸡蛋、一杯水、一盘食盐．	浮力	鸡蛋浸没在水中，向杯中加食盐	鸡蛋受的浮力增大，浮在水面上或悬浮在水中
木梳、一杯水	浮力	把木梳投入水中	木梳上浮，漂浮在水面上
一个鸡蛋、盛适量水的玻璃杯、一块硬纸片	惯性	玻璃杯上放上硬纸片，硬纸片上放一鸡蛋，迅速抽出硬纸片	鸡蛋掉入杯中

点评：此题考查了大气压的应用和实验设计．实验设计可考查学生提出问题，分析问题，解决问题的能力，对能力要求比较强．这是一道考查能力的好题

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科目：初中物理 来源： 题型：

（2004?广东）如图，是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，小冰晶又变减小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨．

（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：

液化

、

凝华

、

熔化

，
（2）上面三种物态变化中属于吸热的是：

熔化

．
（3）我国是一个缺水国家，节约用水应从我做起?请你写出日常生活中的两项节水措施．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

（2004?青岛）【何时更粘】
初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，售货员将蜂蜜用勺子盛出，往瓶子里倒．晓丽发现蜂蜜向下流动得比较缓慢，不像流水那样．“咦！淌得这么慢！”售货员笑着说：“我的蜂蜜质量好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是…为什么在家里倒蜂蜜时好像不是这么粘呢？难道真是如同售货员所说的质量好吗？以前也是在这里买的呀！”
晓丽带着疑惑，走在回家的路上，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？
晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系呢？
晓丽根据磁性与温度的关系，大胆地提出了自己的假说：物质的粘性也可能与温度有关，温度越高，粘性越小．
也就是说，如果让同一种液体从相同的斜面流下，温度低时需要的时间长，温度高时需要的时间短．

想到自己的假说，晓丽兴奋起来，赶回家，设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．
在爸爸妈妈的帮助下，晓丽顺利完成了实验，并记录实验数据如下：

蜂蜜	在冰箱中	在室内	经微波炉加热
温度	较低	一般	较高
流淌时间	较长	一般	较短

晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．
晓丽象科学家那样得出了结论．
请你回答：
（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性

越小

．
（2）这一结论可以用下列的

图象来表示．

（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的

粘性大小

转换成可以测量的

流淌时间

．
（4）在上述探究过程中，晓丽经历的探究思维程序是：
发现问题、

提出问题

、

类比

、

猜想

、

推断

、设计实验、进行实验、归纳分析、得出结论．
（5）请你解释粘滞计的工作原理：将被测液体注入后，释放砝码．在重力的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动．注入不同的液体，圆柱体转动的速度不同，根据速度的不同就可以比较出液体

粘性

的大小．当将同一种液体加热后注入，会发现圆柱体转动的速度将变

快

．

（6）在日常生活中经常见到上述结论的有关实例，如：

冬天花生油很难从瓶子里倒出来

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图是一个水循环的模拟装置．加热烧瓶内水（烧瓶里的水当作地球表面的水源）使有充足的蒸气不断从弯管出来，进入金属盘（金属盘当作高空的冷空气）和放在桌面的托盘（当作地面）之间，水蒸气在金属盘底凝结成水并降落到托盘内．
（1）请写出上文所反映的两种物态变化：

汽化

、

液化

．
（2）若要使落入托盘内的水滴更多一些，可采取的措施有：

金属盘上面加冰块

（写出一条即可）．
（3）我国是水资源严重缺乏的国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中的一项节约用水措施：

随手关水，一水多用

．

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科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

请仔细阅读下文，按要求回答问题．
水的循环
地球是一个大水球．由于地球上有了水，生命才得以延续，人类才得以繁衍生息．水是生命之源，是人类环境的重要组成部分．
地球上的水在不断地循环着．如图是大自然中水循环现象的示意图，江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气，（水蒸气的温度降低凝结成小水滴或小冰晶），水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，这就形成了云．在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，（小冰晶又变成小水滴），与原来的水滴一起落入江河湖海，洒向茫茫大地，这就形成了雨．

（1）请依次写出文中画线处（括号部分）涉及的物态变化名称：

液化

、

凝华

、

熔化

．
（2）上述物态变化中属于吸热的是：

熔化

．
（3）我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起，请你写出日常生活中两项节水措施：①

一水多用

；②

随手关好水龙头

．

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图是大自然中水循环现象的示意图．江、河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝成小水滴或凝成小冰晶，它们被上升的气流托起，这就形成了云．在一定条件下，云中的小水滴不断变成水蒸气再凝华到小冰晶上，有的小水滴也会变成小冰晶，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落．在下落过程中，如果温度低于或接近0℃，就形成雪．如果温度高于0℃，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨．
（1）请依次写出上文四个划线处涉及到的物态变化的名称：

汽化

、

液化

、

凝华

、

熔化

．
（2）上面几种物态变化中属于吸热的是：

汽化、熔化

．
（3）我国是一个缺水的国家，节约用水应从我做起．请你写出日常生活中的两项节水措施．

使用节水型器具

，

用水后及时关掉水龙头

．

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