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    7．如图是艺术体操训练房的俯视图，训练房的北墙有一大平面镜，当老师从室外进入到图示位置时，甲、乙、丙、丁四位同学能通过平面镜观察到老师的是（　　）
    A．甲和乙B．甲和丁C．丙和丁D．丁

    分析 人看到物体在平面镜中的像，是因为反射光线进入人眼的缘故．该题可以分别做出四个学生的在平面镜中的像，连接像和老师的位置，连线不通过屏风者，都能看到老师．

    解答 解：根据平面镜成像的特点，作出老师在平面镜中的像点S′和木质屏风在平面镜中的像A′B′，如图所示，像点S′和甲、乙连线都没有被屏风挡住，因此甲、乙两位同学都能通过平面镜观察到老师，但像点S′与丙、丁连线被屏风虚像挡住，所以丙、丁两位同学不能通过平面镜观察到老师．
    故选A．

    点评 本题考查了根据平面镜成像的特点来确定像的位置，容易出错的是：许多不是画物体的像，而是画出人眼的像，注意人眼能看到物体是反射光线进入人眼而不是人眼发出光线．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”中，“巍巍青山两岸走”的参照物是竹排．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．用托盘天平测量物体质量时，一般将物体放在左盘，砝码放在右盘．现在有一个天平由于使用时间长已经不是等臂杠杆，一名同学通过“交换法”用这个天平精确的测出了物体的质量．他先将物体放在左盘，测出质量为m1，然后将物体放在右盘，砝码放在左盘，平衡后测出物体质量为m2，则物体的实际质量为$\sqrt{{m}_{1}{m}_{2}}$．（测量时没有用游码）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．在做“探究凸透镜成像规律”的实验时：
    （1）将凸透镜正对太阳，在另一侧移动光屏，距凸透镜10cm处，光屏接收到一个最小、最亮的光斑，由此可知，该凸透镜的焦距为10cm．
    （2）如图所示，将光具座上点燃的蜡烛的火焰、透镜、光屏三者的中心调节在同一高度．若移动光屏始终找不到像，这是因为透镜与蜡烛的距离小于10cm所致（选填“大于”、或“小于”），应将蜡烛向左（选填“左”或“右”）移动一段距离后，才能在光屏上得到烛焰清晰的像．
    （3）把蜡烛移动到A处，移动光屏可得到缩小的像（选填“放大”或“缩小”）．此时光屏与透镜的距离应大于20cm．
    （4）实验中，一同学把一副眼镜放在蜡烛和凸透镜之间靠近凸透镜的位置，结果光屏上原来清晰的像变得模糊了，把光屏靠近凸透镜时，蜡烛的像变得清晰了．这副眼镜是远视（填“近视”或“远视”）眼镜．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．小明在“测量小灯泡电功率”实验中，他所用电源电压恒为6V，灯泡额定电压为3.8V．
    （1）请你用笔画线代替导线，将图1中的实物图连接完整（只连一根线且导线不允许交叉）；
    （2）正确连接电路后，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应该置于B端（选填“A”或“B”）；
    实验次数 1  23  4
    U/V  2.003.00 3.80 4.20 
    I/A  0.400.47 0.52 
    灯泡亮度  微亮偏暗较亮很亮 
    （3）小明通过调节滑动变阻器，测得U和I的数据如上表所示，灯泡正常发光时，电流表的示数如图2所示，则灯泡的额定功率为1.9W．
    （4）分析表中数据发现，通过小灯泡的电流与电压不成（选填“成”或“不成”）正比，其中的原因是灯丝的电阻随温度的增加而增大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．为研究A、B两种液体的吸热能力，某同学如图所示的装置进行实验探究，两种液体的质量和初温都相同．
    （1）如图甲所示，将A、B两种液体分别放入规格相同的两个烧杯中，先后加热，加热时要用同一酒精灯，目的是使AB两种液体相同时间内吸收相同的热量．
    （2）写出图甲所示装置的错误：温度计的玻璃泡接触了容器底．改正错误后，分别记录加热时间和液体温度，数据如表所示：
    加热时间/min0123456
    A的温度/℃90929496989898
    B的温度/℃90939699102102102
    （3）分析可知，A（填”A“或“B”）液体的吸热能力较强；加热4分钟后，A、B两种液体温度均不再升高，原因是AB两种液体均已达到沸点．
    （4）在对实验进行反思时，他们认为原方案可以优化，因此设计了图乙所示的改进方案，与原方案相比，该方案具有的优点是该方案避免两次加热，用同一热源加热确保在相等时间内吸收的热量相等．（写出了一个优点即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．某物理小组的同学用如图1所示的装置来研究水的沸腾．从水温升至90℃开始计时，每隔1min记录水的温度如下表所示：
    时间/min012345678 910…．．
    温度/℃9092949697.598.59999969999…．．

    （1）某小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图2中A、B所示，则图中A（A/B）是水沸腾时的情况．
    （2）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的数据是第8分钟时的数据．
    （3）从记录数据可得出的结论是：此时水的沸腾的温度为99℃，水在沸腾过程中温度不变（升高/不变/降低）．
    （4）改正错误数据后，在图3中根据表格中的数据作出水的温度随时间变化的图象．
    （5）实验过程要注意安全，若不小心被100℃的水蒸气烫伤和100℃的水烫伤哪个更严重？水蒸气烫伤更严重，这是因为：水蒸气液化放热．
    某实验小组在实验过程中发现当温度升高到94℃时温度不再上升，同时未能观察到沸腾现象，请从能量角度给出一个合理的解释：水在吸热同时也向外放热，且吸收的热量等于放出的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示，电源电压为6V保持不变，当S1、S2闭合，S3断开时，电流表示数为0.5A，则R1的电阻值为12Ω；当S1、S3断开，S2闭合时，电压表示数为4V，则R2的电阻值为24Ω；如果电路中只闭合S3，电压表示数是6V，电流表的示数是0.25A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．现有“220V  100W”、“110V  100W”和“36V  100W”的三只灯泡，分别接在额定电压下发光，则（　　）
    A．“220V  100W”的最亮B．“110V  100W”的最亮
    C．“36V  100W”的最亮D．三只灯泡一样亮

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