分析 (1)测量物体长度时要求估读到分度值的下一位、所以读数前先要认清分度值;
(2)起始端没从0刻度开始,读出末端刻度值,减去起点刻度即为物体长度,注意刻度尺要估读到分度值的下一位.
解答 解:
(1)A刻度尺0~1cm之间分成10个小格,分度值是1mm,以1.00cm为起点,末端对着3.30cm,故木块长度是:3.30cm-1.00cm=2.30cm;
(2)B刻度尺分度值是1cm,以1.0cm为起点,末端在3、4cm之间略靠近3.0cm,读作:3.3cm,故木块长度是:3.3cm-1.0cm=2.3cm.
故答案为:(1)2.30cm;(2)2.3cm.
点评 此题主要考查刻度尺的读数,属于基本操作技能,应当掌握,要特别注意长度测量时要求估读到分度值的下一位.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 摩擦时,只发生了正电荷的转移,使塑料梳子带了正电 | |
| B. | 摩擦时,头发上的电子向塑料梳子转移,使塑料梳子带了负电 | |
| C. | 摩擦时,同时发生了正、负电荷的转移,头发带负电,塑料梳子带正电 | |
| D. | 摩擦时,同时发生了正、负电荷的转移,头发带正电,塑料梳子带负电 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 人造地球卫星绕地球匀速转动 | B. | 汽车遇到红灯刹车 | ||
| C. | 顾客在自动扶梯上自动下行 | D. | 树上苹果成熟自由下落 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 物体的重力势能减小,动能增加 | B. | 物体的重力势能减小,机械能减小 | ||
| C. | 物体的动能转化为重力势能 | D. | 物体的重力势能转化为动能 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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