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【题目】小敏想借助如图所示的电能表测量家用电器的功率,除了电能表外,还需要的测量工具是。测量时,关掉其它所有用电器,只让一盏灯正常工作,测得电能表转速为5r/min(1min内电能表转盘转5r),则这盏灯的电功率为W。

【答案】秒表;100
【解析】(1)由 可知,测用电器的功率需要测两个物理,即:电能和时间,因此需要电能表和秒表;(2)由铭牌可知:3000r/kWh,即消耗1kWh的电能时,电能表转3000转;转5转消耗的电能是: 灯的工作时间是: 灯的功率是: ;故答案是:秒表;100
【考点精析】根据题目的已知条件,利用探究用电器的电功率实验的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握测量小灯泡功率的实验中滑动变阻器的作用:(1)保护电路(2)改变灯泡两端的电压,进行多次测量.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行探究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关.

猜想二:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关.

猜想三:琴弦发出的声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.

为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

(1)为了验证猜想一,应选用编号为_____________________的琴弦进行实验.

为了验证猜想二,应选用编号为_____________________的琴弦进行实验.

表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容,请你在表中填上所缺数据_________

(2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:___________________________________

(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳②实验研究③提出问题④猜想假设⑤得出结论等.你认为小华要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序是__________

(4)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素间的关系,这神研究问题的方法叫做___________________________________

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【题目】如图所示,甲乙分别为音叉、长笛发声的波形图,下列说法中不正确的是( )

A.音叉、长笛发出的声音音色相同

B.音叉、长笛发出的声音响度相同

C.音叉、长笛发出的声音音调相同

D.音叉、长笛发出的声音都是由振动产生的

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明和小华想测量一块形状不规则的小矿石的密度,进行了如下实验:

1)将天平放在水平桌面上,游码放在标尺左端零刻度线处,发现指针静止时如图甲所示,应将天平的平衡螺母向_____端调,使横梁平衡。

2)如图乙所示,小矿石的质量为_____g

3)将小矿石放入盛有50mL水的量筒中,静止时液面情况如图丙所示,则小矿石的密度是_____kg/m3

4)小明根据所测数据,在图丁上描出一个对应的点A,接着他又换用另一石块重复了上述实验,将所测数据在图上又描出另一个对应的点B,若ρAρB分别代表小矿石和另一石块的密度,则ρA_____ρB(选填“=”)。

5)小华实验时不小心将量筒碰到摔碎了,他又选取了大烧杯、小烧杯、水,也完成了实验,他的做法如下,请你将下列步骤补充完整:

a.用天平测出小矿石的质量为m1

b_____

c.在大烧杯中装满水,再将矿石轻轻放入大烧杯中,让溢出的水流入小烧杯中;

d_____

则小矿石密度的表达式ρ矿石=_____(用测量的量的字母表示,水的密度为ρ)。

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【题目】小龙背着质量为25kg的实验器材从实验楼的一楼上到三楼,又沿着走廊水平走了5m到达实验室.每层楼高3m,小龙对实验器材做功 J.若在搬运实验器材的整个过程中小龙总共做功4500J,则小龙自身体重 kg.(g=10N/kg)

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【题目】寒冷的冬季用潮湿的手摸放在户外的金属管,手会在上面,这是由于手上的水分遇冷后结成冰,使分子间________增大。空气流动会形成风,这________(选填属于不属于)扩散现象。

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【题目】家庭电路中判断火线和零线需要使用_________,如果氖管发光,说明接触的是______

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【题目】两列声波在同一示波器上显示的波形如图甲、乙所示,则这两列声波( )

A. 音调不同 B. 响度不同

C. 音色不同 D. 音调、响度和音色均不同

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【题目】天然气如今已走进了省城的千家万户,天然气燃烧时实质是将化学能转化为______能。火箭发射升空采用氢气作燃料是因为氢气的______大,燃烧时可以放出更多的热量。还因为氢气燃烧后______(填“会”或“不会”)污染环境。

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