分析 (1)实验中研究的是木块受到的滑动摩擦力的大小,弹簧测力计测量的是木块受到的拉力,只有木块做匀速直线运动时拉力的大小才等于摩擦力;
(2)由甲、乙两图可知接触面的粗糙程度相同,压力的大小不同,可得出压力越大,摩擦力越大的结论;
(3)由甲、丙两图可知压力的大小相同,接触面的粗糙程度不同,可得出接触面越粗糙,摩擦力越大的结论;
(4)可根据(2)、(3)两问的结论得出摩擦力的影响因素;
(5)这是研究几个因素对摩擦力的影响,要用控制变量法;
(6)要探究滑动摩擦力跟接触面积有关时,采用控制变量法,控制压力和接触面的粗糙程度不变,改变接触面积大小.
解答 解:
(1)用弹簧测力计匀速拉动木块时,木块做匀速直线运动受到的力是平衡力,根据二力平衡的知识,此时摩擦力的大小等于弹簧测力计对木块拉力的大小;
(2)甲、乙两图实验中,木块和木板接触面的粗糙程度相同,乙图中木块的上方增加了一个砝码,压力增大了,摩擦力不同,这说明:在接触面的粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(3)甲、丙两图实验中,木块对接触面的压力不变,丙图中接触面更粗糙,摩擦力不同,这说明:在压力大小相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大;
(4)根据(2)、(3)结论可得出:滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关;
(5)该实验运用了控制变量法;
(6)要探究滑动摩擦力跟接触面积的关系,应采用控制变量法,控制压力和接触面的粗糙程度不变,改变接触面积大小.
步骤1:把木块平放在长木板上,匀速拉动弹簧测力计,记下测力计的示数F1;
步骤2:把木块侧放在长木板上,匀速拉动弹簧测力计,记下测力计的示数F2;
分析比较:如果F1=F2,则滑动摩擦力跟物体间的接触面积无关;如果F1>F2,则接触面积越大,滑动摩擦力就越大.
故答案为:(1)匀速直线;
(2)在接触面粗糙程度相同时,压力越大;
(3)在压力相同时,接触面越粗糙;
(4)压力大小和接触面粗糙程度;
(5)控制变量;
(6)步骤1:把木块平放在长木板上,匀速拉动弹簧测力计,记下测力计的示数F1;
步骤2:把木块侧放在长木板上,匀速拉动弹簧测力计,记下测力计的示数F2;
分析比较:如果F1=F2,则滑动摩擦力跟物体间的接触面积无关;如果F1>F2,则接触面积越大,滑动摩擦力就越大.
点评 本题是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验,主要考查了控制变量法和二力平衡条件的应用,属基础性问题,难度不大.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | l组 | B. | 2组 | C. | 3组 | D. | 4组 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:多选题
| A. | 光在真空中传播得最快,速度是3×105km/s | |
| B. | 物质的比热容等于一定质量的这种物质温度升高1℃所吸收的热量 | |
| C. | 物质由固态变成气态叫升华 | |
| D. | 摩擦力方向与物体运动的方向相反 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
| 实验序号 | 弹簧测力计读数/N |
| 1 | 1.6 |
| 2 | 1.2 |
| 3 | 1.3 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | F1=0,F2=3mg | B. | F1=0,F2=2mg | C. | F1>0,F2=3mg | D. | F1>0,F2=2mg |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 27℃ | B. | 30℃ | C. | 33℃ | D. | 无法确定 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com