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    3．如图所示，小明同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在一把直尺上，再将两段等长的蜡烛A、B一前一后竖直放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛观察，并移动玻璃板后的蜡烛B，使它与A在玻璃板内的像重合，蜡烛B好像被点燃了，在此实验中：
    （1）小明选用玻璃板而不选用平面镜，是因为这样便于确定像的位置；
    （2）尺的作用是便于比较物与像到镜面距离的关系；
    （3）若移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上不能（填“能”或“不能”）接收到蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是虚像；
    （4）在玻璃板的同一侧，若小明同学通过玻璃板看到了蜡烛的两个像，形成两个像的原因是玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像．

    分析 （1）利用玻璃板透明的特点，可以观察到玻璃板的另一侧，便于找到像的位置；
    （2）要比较像与物的位置关系，需借助直尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等．
    （3）平面镜所成的像是虚像，虚像实际并不存在，所以不会出现在光屏上．
    （4）从玻璃的两面都能反射光，利用光的反射现象可知能成两个像，从这个角度去分析此题．

    解答 解：
    （1）在探究“平面镜成像的特点”时，用玻璃板代替平面镜的目的是 玻璃板不但反射光成像，还能透光看到玻璃板后面的蜡烛，便于确定像的位置．
    （2）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的．
    （3）因为光屏只能接收实像，不能接收虚像，所以光屏不能接收到的烛焰的像，所以说明平面镜成的像是虚像．
    （4）由于像是由光的反射形成的，而普通玻璃的两面都能反射光，能成两个像，所以通过玻璃板小明同学看到了同一个蜡烛的两个像．
    故答案为：（1）便于确定像的位置；（2）距离；（3）不能；虚；（4）玻璃的两个表面同时反射，每个表面成一个像．

    点评 本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用．这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用．同时考查学生动手操作实验的能力，并能通过对实验现象的分析得出正确结论．

    练习册系列答案
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    A．控制变量法B．等效替代法C．理想推理法D．微小量放大法

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    14．一辆汽车用72km/h的速度匀速行驶了1500m，则这辆汽车运动了多长时间？

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    若图是R1和R2两个电阻中的电流随它们两端电压变化的I-U图象．从图象可知，电阻R1＜R2（选填“＜”、“＞”或“=”）．

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    15．如图所示，用螺丝刀撬钉子，O为支点，在A点画出所用最小的动力F及其力臂．

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    12．下列实验设计能够达到实验目的是（　　）
    A．甲图验证质量守恒定律
    B．乙图测空气中氧气含量
    C．丙图探究物体的吸热能力与哪些因素有关
    D．丁图探究导体在磁场中产生电流的条件

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    13．在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同学做出了如下猜想：
    ①导体的电阻与导体的长度有关
    ②导体的电阻与导体的横截面积有关
    ③导体的电阻与导体的材料有关
    实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表
    编号材料长度/m横截面积/mm2
    A镍铬合金0.50.5
    B镍铬合金1.00.5
    C镍铬合金0.51.0
    D锰铜合金0.50.5
    为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路．
    （1）为了验证上述猜想①，应该选用编号为A和B两根电阻丝进行实验；如果选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想②（填序号）；如果选用编号为A、D两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想③（填序号）．分别将A和D两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电流表示数不相同，由此，初步得到的结论是：长度和横截面积相同时，导体的电阻与导体的材料有关．
    （2）有同学认为：可以根据灯泡亮度的变化来判断接入的电阻丝的变化情况．老师指出：此实验中这种方法不可取．这是因为电源电压一定时，所选电阻丝的阻值相差太小，灯泡亮度变化不明显（选填“明显”或“不明显”）．
    （3）在最近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就减小了输电线的电阻，从而可以减小输电线上的电能损失（选填“增大”或“减小”）．

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