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小明想验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性,利用以下一些器材:质量不相等、带钩的木块A和木块B、弹簧测力计、砝码、棉布、圆柱状铅笔若干,进行实验探究.
实验步骤一:把木块A放在水平桌面上,用弹簧测力计拉动木块,记下弹簧测力计的示数F1
实验步骤二:把________放在水平桌面上,将________放在其上方,用步骤一的方法拉动木块,记下弹簧测力计的示数F2
实验分析:当满足________的条件时,上述结论是正确的.

圆柱状铅笔    木块A    F2<F1
分析:要验证“用滚动代替滑动可以减小摩擦”的正确性,就要采用控制变量法控制压力的大小和接触面粗糙程度一定.
解答:(1)用圆柱状铅笔放在木块下方使木块由滑动变为滚动.使用木块A是为了保证接触面所受压力一定.
(2)“用滚动代替滑动可以减小摩擦”说明同等条件下,滚动摩擦小于滑动摩擦.若F2<F1说明结论是正确的.
故答案为:圆柱形铅笔;木块A;F2<F1
点评:此题主要是考查学生的实验分析能力和控制变量法的应用.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示,若二灯灯丝一样粗,则________灯的灯丝更长些.若把两灯串联接在220V的电路中,则________灯较亮些.若把它们并联接在110V的电路中,则________灯实际消耗的功率较大些.

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示杠杆已经处于平衡状态,则下列A、B、C、D四种做法也可以使得杠杆处于平衡状态的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

在“测量小石块的密度”的探究课上,某实验小组进行了如下实验探究活动.

(1)把天平放在水平桌面上,指针指在分度盘的中线处,如图甲所示,于是小丽同学直接使用天平进行测量.此时,同组同学马上阻止说:小丽的做法不对,不对之处是:________.
(2)纠正错误后,发现天平横梁不平衡,指针向左偏,此时应向________(选填“左”或“右”)端调节平衡螺母,使指针指在中线处.
(3)接着把小石块放在天平左盘,在右盘逐渐添加砝码,但他最后觉得需要移动游码才能使天平再次平衡,这时移动游码的作用其实相当于________
(4)天平横梁重新平衡后,右盘所加砝码和游码位置如图丙所示,则小石块的质量是________g.
(5)然后用一细绵线系住小石块,放入盛有10ml水的量筒中,如图乙所示,则小石块的体积为________cm3
(6)利用密度公式计算出小石块的密度是________㎏/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图所示电源电压为6V,R1=12Ω,R1、R2消耗的总功率为9W,求:
(1)R1消耗的功率;
(2)通过R2的电流.

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

关于速度哪种说法正确


  1. A.
    速度是表示物体运动快慢的物体量
  2. B.
    速度是表示物体通过路程长短的物理量
  3. C.
    速度表示物体运动的物理量
  4. D.
    作匀速直线运动的任何物体,它们的速度都相等

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

市八大住宅区的建设正如火如荼地进行.如图甲是建筑工地上的塔式起重机示意图,它是通过电动机带动如图乙所示滑轮组起吊物料的.如果这个滑轮组把6×103N的重物在10s内匀速提升10m,绳索自由端的拉力F=2.1×103N,则拉力F做的有用功为________J,F做的总功的功率为________W,机械效率为________.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

下面是几位同学目测一些物体长度后记录的基本数据,其中不正确的是


  1. A.
    房间的高度大约是2.8cm
  2. B.
    物理课本宽约18cm
  3. C.
    课桌高大约为1.8dm
  4. D.
    某同学身高为170cm

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

如图甲所示是“测量小灯泡额定功率”的实验电路图,已知小灯泡的额定电压为3.8V.

(1)该实验的原理是________.
(2)请按照电路图,在图乙中将电压表正确连入电路.
(3)连接电路时,开关应该处于________状态,滑动变阻器的滑片应移到最________端(选填“左”或“右”).
(4)闭合开关后,调节滑片使电压表示数为________V,此时电流表示数如图丙所示,则小灯的额定功率为________W.
(5)如果将滑动变阻器的滑片向右移动,小灯的亮度将变________.

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同步练习册答案