练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    15．为了比较水和煤油的吸热能力，江涛用两个相同的装置做了如图所示的实验．
    （1）在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油．
    （2）实验中搅拌器的作用是：使液体受热均匀；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量；
    （3）实验中发现煤油的温度比水的温度升高得快（选填“快”或“慢”），这表明水吸热本领更强．
    （4）实验中除了天平、温度计外，我们还需要的测量工具是秒表．
    （5）如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于（选填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量．
    （6）江涛通过比较吸收的热量（或升高的温度）间接反应两种物质吸热能力．

    分析 比较不同物质吸热能力的强弱的2种方法：
    ①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；
    ②使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化大（小）的吸热能力弱（强）；
    （1）根据控制变量法，在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油，便于比较不同物质的吸热能力；
    （2）（4）实验中不断地用搅拌器搅拌，目的是使得物质受热均匀；我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少．这种方法叫转化法．为比较加热时间，所以用到秒表；
    （3）水的比热容大于煤油的比热容，根据△t=$\frac{Q}{cm}$，确定升高温度的快慢；
    根据比较吸热能力的②，确定吸热能力强的物质；
    （5）如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给升温慢的物质加热更长的时间，据此比较吸收的热量多少；
    （6）根据比较物质吸热能力的两种方法回答．

    解答 解：（1）根据控制变量法，在两个相同的烧杯中应加入初温相同、质量相同的水和煤油．
    （2）实验中搅拌器的作用是：使液体受热均匀；选用相同酒精灯加热的目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量；
    （3）煤油的比热容小，根据△t=$\frac{Q}{cm}$，质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油的温度比水的温度升高得快（多），由比较物质吸热能力的②，煤油的吸热能力弱，水的吸热能力强；
    （4）我们使用相同的酒精灯，通过加热时间的长短来比较吸热多少，所以还用到秒表；
    （5）由（3）知，质量相同的水和煤油，吸收相同的热量，煤油的温度比水的温度升高得快（多），如果要使水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量大于煤油吸收的热量．
    （6）根据比较物质吸热能力的两种方法，①使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量（即比较加热时间），吸收热量多的吸热能力强；
    ②使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
    所以江涛通过比较 吸收热量（或升高的温度）间接反应两种物质吸热能力．
    故答案为：（1）质量；
    （2）受热均匀；吸收相同的热量；
    （3）快；水；
    （4）秒表；
    （5）水；大于；
    （6）吸收的热量（或升高的温度）．

    点评 本题较水和煤油的吸热能力，考查控制变量及转换法的运用和用到的器材及比较吸热能力的方法，为热学中的重要实验．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．如图所示实验，若比较甲、乙得出的结论是：通电导线周围存在着磁场；若比较甲和丙得出的结论是：通电导体周围的磁场方向与电流的方向有关．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．图（a）中的小球是木质的，图（b）中的小球与图（a）中的小球体积相等，但是铁质的．请问：设计这个实验的目的是研究动能大小与质量之间的关系；此实验中让小球从同高度滑下的目的是使小球到水平面时有相同的速度；试猜想：小球滑下到静止时，b图中的木块被撞得远些；这个实验中得到的结论是速度相同时，质量越大，动能就越大．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    3．请根据实物图，在框内画出相应的电路图

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．用粉笔在黑板上写字，能留下字迹，是因为（　　）
    A．黑板上粘性
    B．粉笔分子间有斥力
    C．粉笔分子总在不停地做无规则运动
    D．粉笔与黑板紧密接触时，粉笔分子和黑板分子间的距离小到产生了引力，于是在黑板上留下字迹

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    20．下列说法正确的是（　　）
    A．组成物质的能保持其化学性质不变的微粒叫分子
    B．蒸汽机能运动，说明水能做燃料
    C．水和酒精相混合总体积变小说明分子间有相互作用的引力
    D．扩散现象表明分子在永不停息地作无规则运动

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．登山运动员在向高峰攀登时会出现“高原反应”，这除了高原缺氧、寒冷之外，还因为那里的大气压强比平面地区小（选填“大”或“小”）得多；在高原上用普通锅难以煮熟食物，是因为普通锅的密封性能较差，使得水的沸点低于（选填“高于”或“低于”）100℃；如图为同一密封的小包装袋食品的两张照片，乙（选填“甲”或“乙”）图摄于海拔较高的地方，袋内气体的密度（选填“质量”、“体积”或“密度”）变小了．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．探究液体压强规律：
    实验过程如图，显然筐中越深处的小球受到的挤压越厉害．若把水滴比作小球，由此小雨猜想：液体压强也可能和深度有关．
    然后他设计实验对自己的假说进行检验．
    实验器材：大烧杯、
    压强计、刻度尺、水．
    经实验得出结论：同种液体中，深度越大，压强越大．
    方法 
    上述研究的思维程序是：提出问题-猜想-实验验证-得出结论．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    15．下列说法中正确的是（　　）
    A．磁浮列车能够悬浮是利用了磁极间的相互作用
    B．奥斯特发现了通电导体周围存在磁场
    C．沈括是我国最早发现地磁场的科学家，他是宋朝人
    D．地磁的N极在地理的北极附近

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案