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【题目】如图甲所示,木块放在水平面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动,两次拉动木块得到的s-t关系图象如图乙所示。两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2 , 两次拉力的功率分别为P1、P2 , 下列判断正确的是( )

A.F1>F2、P1>P2
B.F1=F2、P1>P2
C.F1>F2、P1=P2
D.F1<F2、P1<P2

【答案】B
【解析】由图乙可知两次情况下,木块作匀速直线运动,所以拉力和摩擦力是一对平衡力,即F= f。因运动过程中所受摩擦力是滑动摩擦力,滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度有关,木块运动过程中压力和接触面粗糙程度不变,所以两次情况下摩擦力不变,即拉力F1=F2,由图乙可知v1>v2,因为拉力功率P=Fv,F1=F2,所以P1>P2,B符合题意。

所以答案是:B。

【考点精析】利用二力平衡条件的应用和功率计算公式的应用对题目进行判断即可得到答案,需要熟知二力平衡的条件是:作用在同一物体上的两个力大小相等,方向相反,且作用在同一直线上,即合力为零.(一物、二力、等大、反向、同直线);功率的计算: P = W/tW 表示功,单位是焦(J). t表示时间 ,单位是秒(s) P表示功率,单位是瓦特(W)1 W= 1 J/s.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在“探究二力平衡的条件”活动中。
(1)如果物体只受到两个力的作用,且处于状态,说明这两个力是相互平衡的。因此,小明提出,能否利用如图甲所示的实验装置来探究二力平衡的条件。

(2)小华认为,若采用小明的方案,必须测出物体所受的的大小来进行比较。研究发现,在小明的方案中,只能根据相互作用的关系直接测出的大小,在未知二力平衡条件的前提下,另一个力无法直接测量,所以这一方案无法实施下去。
(3)为此,两位同学不断改进并先后设计了三个实验方案,如图乙所示,请你判断出他们改进的先后顺序:(用字母表示),这样的改进是为了减少对实验的影响.

(4)如图丙,是最终确认的实验方案.此方案中,由于 , 故卡片的重力可忽略不计.

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【题目】洋洋同学在用天平和量筒测量物体密度的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现分度盘如图甲所示.

(1)他调节天平平衡的措施是:将天平的平衡螺母向移动;
(2)天平调节平衡后,洋洋按图乙所示的方法来称量物体的质量,小江立即对洋洋说:“你操作时至少犯了两个错误.”小江所说的两个错误是:①;②
(3)改正错误后,洋洋正确测出物块的质量,所用的砝码和游码位置如图丙所示,物块的体积如图丁所示,则该物块的质量是g,密度g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一个正方体的边长为10cm,质量为3kg.图甲是该正方体放在水平地面上;图乙是用滑轮组将该正方体竖直向上匀速提升,已知动滑轮的重力为10N,不计摩擦和绳重.(g取10N/kg)问:

(1)该正方体的密度是多少?
(2)图甲中,正方体对地面的压强为多大?
(3)图乙中的拉力F为多大?

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【题目】如图所示,在电梯里,一名背书包的学生在随着电梯匀速上升的过程中,以下说法正确的是( )

A.相对于地面学生是静止的
B.学生的运动状态发生了变化
C.学生对书包做了功
D.学生所受到的重力和她对电梯的压力是一对平衡力

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【题目】如图1所示是电阻甲和乙的I-U图像,下列说法正确的是( )

A. 电阻乙为定值电阻

B. 当电阻甲两端电压为2V时,R0

C. 如图2所示,当开关S闭合,电路电流为02A时,电路总电阻是15Ω

D. 如图3所示,当开关S闭合,电源电压为2V时,电路总电流为04A

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【题目】小涛设计了一个天然气泄漏检测电路,如图甲所示,R为气敏电阻,其阻值随天然气浓度变化曲线如图乙所示,R0为定值电阻,电源电压恒定不变.则下列说法正确的是( )

A. 天然气浓度增大,电压表示数变小

B. 天然气浓度减小,电压表示数变大

C. 天然气浓度增大,电流表示数变小

D. 天然气浓度减小,电压表与电流表示数的比值不变

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【题目】如图是小明“探究串联电路电流特点”的实验电路图:

1)实验中,选择两个小灯泡的规格应该是______的(填“相同”或“不相同”)。

2)下表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值,有一个位置的电流测量明显有误,其电流值是______,造成错误的原因是______

3)甲、乙两位同学在分组实验中,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处。 当闭合开关试触时,发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙所示的两种情况。 则甲的问题是:______;乙的问题是:______

4)实验中某同学发现两个串联的小灯泡中,一个发光,一个不发光,造成其中一个小灯泡不发光的原因可能是____

A.通过灯泡的电流小 B.灯泡的灯丝断了

C.灯泡被短路 D.小灯泡靠近负极

5)实验结束小明又借来一只电压表探究串联电路电压特点,他先将电压表正确接在AB两点间测出了L1的电压,接着将电压表接A的导线改接到C点测L2的电压,你认为他的做法__(选填“正确”或“错误”)。

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【题目】如图所示,为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示.

(1)本实验的科学探究方法是:和转换法;
(2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系,应该通过图中的两次实验进行比较得出结论:为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系,应该通过图中的两次实验进行比较得出结论;
(3)通过实验小丽得出结论:压力作用的效果不仅跟压力的大小有关,而且跟受力面积有关.小丽的结论(选填“正确”或“不正确”)
(4)在生活中,书包的背带做得又宽又大,这是利用了来减少压力作用的效果;俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是:来增加压力作用的效果.

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